三破三立学习总结(3)

　　篇三：三破三立学习总结

　　党员干部的领导能力不是与生俱来的，必须通过学习和深入实践才能形成。正如习近平总书记所说，领导干部只有认认真真、与时俱进、持之以恒的学习，才能始终跟上时代潮流，也才能担当起领导重任。特别是新常态下，党员干部抓学习要“三破三立”。

　　突破本领不足的困境，树立学以修身的意识。当今时代，世情国情党情已经发生深刻变化。从世情看，世界正处在一个以变革、创新、发展、多元化为显著特征的时代，知识创新更新速度加快。从国情看，国家已经站在新的历史起点上，经济社会发展呈现一系列阶段性特征，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。从党情看，面临复杂严峻的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。面对这样的崭新形势，不抓紧学习，不抓好学习，不提高领导能力，党员干部就难以完成肩负的历史责任，甚至会被时代所淘汰。先贤有言：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”党员干部要牢固树立学以修身的理念，不受年龄大小影响，不因职务高低偏废，真正把学习变成毕生坚持的良好习惯，积极加快知识更新、主动优化知识结构、拓宽眼界和视野，加强自身修养和作风建设，追求高雅志趣，追求高风亮节，追求笔墨书香，通过学习，树立正确的权力观、地位观、利益观。

　　突破本领恐慌的困境，树立以学增才的意识。本领恐慌实质上是本领危机、能力危机。1939年，毛泽东同志就讲过：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”本领恐慌彰显了党的第一代领导人对党的自身建设的高度重视，如今新一届领导人再次重申本领恐慌具有很强的警示意义。今天，在我们的队伍里，同样存在一些党员干部观念落后、思路僵化、思想保守的情况，特别是随着经济社会的快速发展和改革的不断深化，本领恐慌带来的连锁反应越来越大，一些干部无所适从。“智能之士，不学不成，不问不知。”应对本领恐慌的唯一出路就是学习，党员干部要带头克服本领恐慌，善于读书学习，善于引领发展。才须学也，非学无以广才，非学无以增才，通过学习增长才干,科学认识新常态,努力适应新常态。

　　突破本领落后的困境，树立学以益智的意识。学习力是一种元能力，是人的其他综合能力和素质的重要源泉。一支队伍有学习力，才会有战斗力。选择了学习，就选择了进步，也就远离了落后。克劳塞维茨在《战争论》中写道：“不具备卓越智力的人，在军事行动中是不可能取得卓越成就的。”任何军队若想打败对手取得胜利，最重要的法则是，比对手学得更快更好。现在有的党员干部新办法不会用、老办法不管用、硬办法不敢用、软办法不顶用，本领落后的困境十分突出。古人云：“日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心”。能力不是与生俱有，本领也不会自然生长，党员干部要树立学以增智的意识，坚持博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，不断提高驾驭问题、解决问题的能力。

　　学者非必为仕，而仕者必为学。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。党要上进，国家要上进，民族要上进，党员干部上进才是根本。学习是我们党的传统和法宝，我们必须通过学习弥补“本领不足”，提升能力“高度”，化解“本领恐慌”，淬炼“看家本领”，克服“本领落后”，领跑人民群众。

相关文章：

1.三问三思、三破三立学习心得总结

2.三破三立学习心得总结