参考答案
9【答案】D（3分）
【解析】试题分析：贻：赠送。本题考查文言实词字义。这类题目解答的推断方法如下：①根据学过的课内实词来推断词义。②使用组词法来推断词义。③利用相似的语言结构推断词义。④借助成语来推断词义。⑤根据字形推断词义。⑥语境分析推断。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
10【答案】C（3分）
【解析】试题分析：C项代词，他的。A项助词，主谓之间，取独/代词，这。B项副词，于是/副词，竟然。D项助词，……人/放在疑问句的句末，表示疑问语气。本题考查文言虚词的意义和用法，复习时要认真积累考纲规定的常用18个文言虚词的意义和基本用法。还要注意到虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义，做好课内知识的迁移。常用文言虚词的辨析方法有：①词性分析法。②位置分析法。③温故求新法。④语境判定法。⑤语法切入法。⑥标志识别法。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
11【答案】A（3分）
【解析】试题分析：本题画线句子中“自牧兖州”“经纬诸夏”“藩卫本朝”结构相同，再结合上下文来看，此句是潘滔等劝告司马越的话，意思是：您亲自掌管兖州，经营中原各地事务，像屏障一样护卫本朝，这就是说在事情发生之前谋划，在动乱发生之前做准备。据此可正确断句。本题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：①根据文意断句。②利用对话标志断句，对话常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。③借助文言虚词断句，“夫”“盖”“至若”“若夫”“初”“唯”“斯”“敬”等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；“也”“矣”“焉”“耳”等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词“何”“胡”“安”“何如”“奈何”“如之何”等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。
【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解B。
12【答案】D（3分）
【解析】试题分析：错解文意。从原文看，“及执尚书刘会、侍中程延，斩之。会越薨，盾败”，苟晞只抓住并斩首了刘会、程延，并没有抓到司马越。本题考查归纳文章内容要点，把握作者观点态度的能力。重点在文意的理解。解答时要找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误一般只在某一小点，主要有：个别实（虚）词故意译错；人物的事迹张冠李戴；事件发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰当；凭空添加，无中生有；强加因果关系。答题时注意“人物”“事件”“时间”“地点”的差别和重点词语的翻译，还要注意上下文之间的关系。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
13【答案】（1）（5分）东海王司马越出京驻扎在官渡以征讨汲桑，任命苟晞为先锋。苟晞攻克了汲桑的九个堡垒，于是就平定了邺城然后返回。（次、讨、陷、定，各1分，句意1分。）
（2）（5分）东海王司马越因为苟晞为自己报仇雪耻，非常感激他，把他拉到堂上，结为兄弟。（复、德、引、升堂，各1分，句意1分。）
【解析】试题分析：（1）“次”，驻扎；“讨”，讨伐；“陷”，攻下；“定”，平定。（2）“复”，报仇；“德”，感激；“引”，牵、拉；“升堂”，进入厅堂。本题考查理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先找出关键词、、虚词，查看有无特殊句式，最基本的方法就是“留”“删”“调”“换”“补”。对古今异义的词语、古代是单音节词语现代是双音节词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对地名、人名、器物名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“删”其中一个，有些虚词不必要或难以恰当翻译出来的也可以“删”；对省略的内容要补出。直译为主，意译为辅。并按现代汉语哦规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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