语文文言文复习参考答案

语文文言文复习参考答案

　　一《伤仲永》问答题：

　　①方仲永的变化经历了哪几个阶段？

　　答：经历了三个阶段。第一阶段，写幼年时的方仲永天资过人，具有作诗才能；第二阶段，写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段，写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。

　　②方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？

　　答：从方仲永个人情况看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，而“不使学”。从道理上说，原因是作者强调的“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。

　　③怎样认识“受之天”与“受之人”的关系？

　　答：作者所说的“受之天”，是指人的天资；“受之人”，是指后天教育。二者之间，后天教育对一个人是否成才是至关重要的。

　　④本文为什么详写方仲永才能初露时的情形？

　　答：作者意在以方仲永为反面的例子，来说明“受之人”即后天教育的重要性，并引发天赋不如方仲永的人如果不“受之人”，结果将更不可设想的感慨。

　　二、木兰诗答案：

　　[基础巩固]

　　4.D

　　5①宋，郭茂倩，《乐府诗集》代父从军，不慕名利 ②东……西……南……北…… ③朔气传军柝，寒光照铁衣。 ④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⑤万里赴戎机，关山度若飞。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 ⑦“将军……壮士……”，对偶、互文 ⑧雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

　　6．C 7略

　　[能力提升]

　　（一）1.木兰回家的欢乐情景。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4.归家的喜悦和故物的亲切。 5.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

　　（二）1、D 2、háng shu 3、 因为 因而（所以） 4、①木兰是古代一位民间的女子。 ②凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。 5、C 6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？

　　三、《孙权劝学》答案

　　问答题

　　①“卿今者才略，非复吴下阿蒙”反映了鲁肃怎样的态度？对全文主题有什么作用？

　　答：此句是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，在他眼中吕蒙变化之大简直判若两人。从侧面表现了吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。

　　②鲁肃为什么与吕蒙“结友”？

　　答：因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。也进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

　　③本文与《伤仲永》在内容上有什么异同？

　　答：本文写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写出方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都与学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成，从不同方面说明了学习的重要性。

　　《口技》

　　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　1、选出下列加点字意思相同的两项： （ ）（ ）

　　A、会宾客大宴/能说会道 B、施八尺屏障//己所不欲，勿施于人

　　C、群响毕绝/原形毕露 D、曳屋许许声//弃甲曳兵

　　2、选出下列加点字意思不相同的两项： （ ）（ ）

　　A、妇抚儿乳/把他抚养成人 B、虽人有百手/虽死犹荣

　　C、奋袖出臂/奋发图强 D、不能名其一处也/莫名其妙/不可名状

　　3、解释下列句子中加点词语。

　　①中间力拉崩倒之声 夹杂 ； ②满坐寂然 通“座” ；

　　③众宾团坐 围绕而坐 ； ④妇抚儿乳 喂奶

　　4、翻译下列文言句子。

　　宾客意少舒，稍稍正坐。

　　客人们的心情稍微放松了些，身子渐渐坐正了。

　　于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　于是客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子，露出手臂，两

　　腿哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑。

　　一时齐发，众妙毕备。

　　同时响了起来，各种妙处都具备了。

　　5、内容理解部分

　　①本文的总说句是什么？其中的哪个字点明了口技表演者的高超技艺？

　　“京中有善口技者”；“善”

　　②文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？

　　结构：前后照应。作用：突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。

　　③文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？

　　侧面描写。生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，烘托了口技表演者技艺的高超。