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《早餐》幼儿园小班教案

教案 时间:2019-05-11 手机版

  活动目标

《早餐》幼儿园小班教案

  (1) 教幼儿学会大方地在集体面前说话,并认真倾听别人谈话。

  (2) 引导幼儿用简短的语言说出早餐的种类、味道及自己进餐后的感受。学习围绕主题谈话。

  (3) 丰富幼儿的词汇:甜甜的、咸咸的、饱饱的、胀胀的、舒服的等。

  (4) 发展幼儿的动手能力。

  (5) 学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,每天都吃早餐。

  教学重点、难点

  教师运用提示和平和行谈话的方法,引导幼儿逐步扩展谈话范围,让幼儿学习新的谈话经验,提高谈话水平。要求幼儿掌握丰富的词汇。

  活动准备

  面包、油条、麻团、豆浆等食品。若干小块点心,并用牙签插好。

  活动过程

  (1) 创设谈话情境,提出谈话主题,引导幼儿自由交谈。

  教师在放有食物的桌旁坐下,拿起面包、油条和豆浆,向幼儿展示。

  教师提问并告诉幼儿:早上吃东西又叫吃早餐,让幼儿掌握“早餐”这一词汇。

  (2) 幼儿自由谈“早餐”。

  教师引导幼儿谈自己的生活经验。教师参与谈话活动,引导幼儿围绕主题谈,始终将幼儿的注意力集中在谈“早餐”上。

  (3) 幼儿集体谈“早餐”。

  在幼儿自由交谈的基础上,全班幼儿集中谈“早餐”。教师运用提示和平和行谈话的方法,引导幼儿逐步扩展谈话范围,让幼儿学习新的谈话经验,提高谈话水平。

  (4) 幼儿品尝早餐。

  教师将事先准备好的点心分给幼儿品尝。在幼儿情绪高涨的情况下结束活动。

  教学反思

  幼儿对本次活动感兴趣,能够积极参与活动,能用简短的语言表达自己的意思,并愿意在集体面前说话。能做到别人发言时不插嘴。幼儿在谈感受时词汇丰富。

  活动内容接近幼儿的生活,经验丰富,幼儿能积极参与。但材料的利用率还不太高。


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