《检阅》小学三年级语文教案

　　教材简析这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理描写：刚开始，大家都很犹豫，很矛盾，不知道怎样解决该不该让博莱克参加检阅这个难题。又想使自己的检阅队伍整齐划一，又不想伤害大家的好伙伴博莱克。还是队长打破了僵局，提出了一个大胆的方案，并获得了大家的一致赞同，大家的心情由忐忑不安到激动自豪，经历了一个艰难的变化过程。课文的语言描写也很有特色。从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满。

　　教学目标

　　知识与能力：

　　1、会认“俱”、“拄”等5个生字；会写“俱”、“博”等14个字；正确读写“检阅”、“俱乐部”、“挑选”等词语。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，体会队员们美好的心灵。

　　过程与方法：

　　注意考虑所提问题的意义、价值和启发性；提问要大小得当，多少适量，难易适中，符合学生思维水平和实际能力；提问应紧扣中心、重点、难点、疑点、关键词语和句段，并使问题系统连贯，合乎逻辑顺序；语言要简明；以思考性问题为主，记忆性问题为辅；要面向大多数及全班提问，必要时，可将问题分为上、中、下三种水平，使不同水平的学生都有答问的机会；注意在学生回答问题间隙给予全面评价，要鼓励多于批评。

　　情感、态度、价值观：

　　理解课文内容，体会队员们美好的心灵。

　　教学重点帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。

　　难点体会关键语句“这个孩子真棒……这些孩子真棒”的深层含义。

　　课前准备教师准备：

　　1、字词卡片。

　　2、与课文插图一样的挂图或录像片。

　　学生准备：

　　课前对照注释理解课文。

　　教学过程(本文来自优秀淘.教.案.网)教师活动学生活动

　　一自主识字

　　谈话揭题，理解“检阅”：

　　1、回忆大阅兵仪式。

　　2、师小结：像这样的，在重大的节日或庆典中，各个方阵以统一的着装，整齐划一的步伐接受国家领导、外国贵宾及广大群众检查观看的隆重的仪式就叫检阅。板书：检阅

　　3、如果你就是检阅队列中其中的一员，你会有怎样的感受？

　　4、补充课题：今天我们就来学习14课《检阅》齐读课题

　　理解“检阅”的意思。什么叫检阅？那么，让我们走进课文，走进隆重盛大的检阅的场面吧！

　　1、观看课文教学挂图。

　　2、同学们仔细观察画面，思考，并讨论自己的发现。

　　3、体会“检阅”一词的意思。

　　二合作交流

　　1、要求：

　　大声读课文读准生字的读音，难读的做上记号，借助拼音多读几遍。

　　2、学习生字词语

　　出示课件：

　　俱乐部主席台观众队伍局面

　　广博截肢拄拐洪亮纠正

　　沉默羡慕情不自禁鸦雀无声

　　指名读正音

　　男女生对读

　　指导书写：慕截

　　品字形结构：众磊焱等

　　1、读课文。

　　2、试着认读生字。

　　3、在小组内进行充分的交流。