六．总结本课教学情况。
第四课时
一．组织教学
师生问好
二．竖笛音阶练习： ．
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三．导入新课：
1．《如歌的行板》
（1）教师弹琴，学生学唱乐谱。
（2）教师示范，学生聆听。
（3）学生“无声”的手指练习。教师弹奏。
（4）教师逐句指导，学生手指练习。
（5）学生练习吹奏
，个别指导、帮助不会的同学。
（6）学生自由练习几分钟。
（7）教师逐句弹奏，学生逐句跟奏。
（8）整首曲子初步连起来吹奏，教师弹琴，指出吹奏时运舌的力度和速度，吹出圆润、动听的声音来。
（9）巩固几遍，可请个别同学吹奏。
2．《沂蒙山小调》
（1）它是柴可夫斯基创作的D大调《第一弦乐四重奏》的第二乐章，要求学生注意运舌的力度和速度。
（2）山东民歌《沂蒙山小调》演奏时为中速。练习时同《如歌的行板》。
四．总结本课教学情况。
备注
C大调音阶
Do re mi fa sol la ti do’
教后小记
让同学们练习两拍、三拍节奏，培养他们的节奏感。学生大部分能够掌握，而且因为形式与前不同，同学们也很喜欢。
《种太阳》是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲，学生学来兴致很高，表达了他们创造理想未来的美好愿望。
把学生分成两部分学习竖笛，一部分学生学书本上的另一部分学最基础的每个人学习兴趣都很浓。
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