写的，讲的是以前山沟里小朋友的学习情况。现在让俺们发挥自身的想象，憧憬如今山沟里的变化和小朋友们的学习情况？
生：经过小朋友们的努力，山沟里发生了很大的变化，那里修了一条条宽阔的马路，村子里盖许多的新房子。
生：学校也盖上了高高的楼房，山里的小朋友坐在宽敞明亮的教室里学习，他们的学习更努力了……
师:同学们的想象力真丰富,山沟里的小朋友他们现在的生活和学习条件确实发生了变化。正如你们所说的一样,在党的新农村建设和两免一补优惠政策指引下,山沟里的小朋友他们上学条件比以前已经好多了。请同学们看看他们的学习生活照片。
师：出示某一学校的照片。看完照片，说说你们的感受。
生：。今天山里的小朋友也在新教室里学习。
生：他们也用上了电脑。
生：现在村村修筑了宽阔的马路。他们再也不用走那么长时间的路来上学。
师：学习了《山沟里的小朋友》这篇课文你最想说些什么？
生：俺想说：假如你们家离学校远，你们可以住在学校读书。因为国家实行了两免一补政策，你们上学不用交钱，每月国家还给你们补助生活费。你们可一定要好好学习啊。
生：俺最想说：“过去山沟里的小朋友在那么艰苦的条件下都能认真学习，俺们的学习条件比他们好多了，俺们更应该努力学习。”
生：俺想说：“山里的小朋友们，你们真了不起，俺相信你们一定会用知识的金钥匙实现自身的理想的……”
生：俺想说，山里的小朋友们，你们今天的条件比以前好多了。你们要想生活的更好，还要不时努力学习。要用自身的智慧和勤劳的双手来改变自身和家乡的面貌。
师：在这儿，老师也想对山里的小朋友说：知识能够改变命运，努力拼搏吧！你们刚才对山里的小朋友说了自身的心里话。把它写下来好吗？
生：动笔写出自身想对山里小朋友说的话。
（设计意图：叶圣陶先生说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。因此，在阅读中要培养同学边读书边考虑，依据课文内容质疑的习惯是提高阅读能力的有效方法。同时，在语文课堂中，读写结合是提升同学语文素养的重要方面。）
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