驿路梨花语文教案(3)

　　思路

　　小说标题似乎散发着沁人心脾的芬芳，它既指自然界的梨花，又指具有助人为乐精神的梨花姐妹，还象征世代相传的雷锋精神。作者以“我和老余”一晚一早的所见所闻为线索，通过对小茅屋诗情画意的描述，刻画了西南边疆少数民族发扬雷锋精神的一组人物群像，展现了他们热情好客、助人为乐的精神风貌。在记叙过程中不断设置悬念，巧妙地穿插了有关小茅屋的建造和照料过程，曲折生动地叙述了小茅屋的故事，栩栩如生地刻画了人物群像。

　　主题

　　小说通过记叙哀牢山树林中一个小茅屋的建造、照料的故事，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花，不断传递的动人情景，歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德。

　　教学设计示例

　　驿路梨花 第一课时

　　探究活动

　　组织一次速读练习活动。

　　现在是信息时代，社会的发展离不开信息，而获得信息的主要手段，仍然是阅读。为此，出版物以空前未有的速度增长。苏联阅读专家马克·沃伦斯基指出：全世界15世纪出版了各种图书3万种（50年内），16世纪出版了25万种，19世纪出版了700万种，20世纪出版了2500万种。据联合国教科文组织统计，世界人口从1750年到1950年的200年间约增加了2倍，书籍却增加了800倍。

　　面对信息的汪洋和激增的书山，现代人必须掌握快速阅读的方法。学生时代是练习和掌握速读方法的最好阶段。

　　活动目的：

　　1.练习速读，掌握方法，提高阅读效率。

　　2.激发练习速读的兴趣。

　　活动步骤：

　　1.准备工作：

　　（1）选择速读材料。选文贴近现实，符合学生的知识结构，有较强的可读性。

　　（2）命制阅读检测题。