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高考诗歌鉴赏之人物形象教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

  1掌握古诗词形象类题型的解题技巧。

  2提高学生解答古诗词歌鉴赏形象类题型能力。

  :掌握古诗词形象类题型的解题技巧。

  如何鉴赏人物(景物、事物)形象及解答相应题型的方法与技巧

  第三课时

  通过上两节课的分析举例,我们可以总结如下:

  一、答题技巧

  1、答题步骤及答题套路

  (1)答题步骤。分三步:

  ①点特点:用一句话概括形象特征。

  ②析例句:结合诗句具体分析特点。

  ③明作用:形象的典型性或代表意义,对表现主题和作者感情的作用。

  -----------答题步骤 ---------

  (1)塑造了什么人物形象(概说)。

  (2)结合诗句分析人物性格(结合表达技巧)(展开)。

  (3)形象表现出的意义(情感、理想、追求、性等)。

  2、答题套路

  这首诗塑造了一个( )的形象。这个以从( )句中看出,这句通过( )的描写将人物形象展现出来。这个形象是( )的代表,身上集中体现了( )的社会现实,传达出诗人( )的情感。

  二、误区提示

  1、 鉴赏诗歌形象容易出现的问题是:

  一是对景物理解不准确。要准确理解景物,解题时要注意把握准景物的特点,而景物的特点往往与其修饰词或动词有关,理解时应将诗中的景物联系起来并结合人物的感情来分析。

  二是对人物理解不准确,只是谈诗歌写了什么,而没有发掘蕴涵的东西。要准确理解人物,解题时不仅要注意把握人物外在的东西,更要通过外在的东西去关注其内在的东西,如内心的感受、情感等。

  三是分析形象程式化,未能具体分析。

  2、备考胜经 复习备考时应注意以下几点:

  (1)、了解形象鉴赏的相关知识、术语,熟悉掌握鉴赏形象的`基本方法。

  (2)、.平时多读点评和评析式的诗歌欣赏,读时要有意识地感受、分析意象、意境或人物形象。

  (3)、.了解中国古代各个历史时期的著名诗歌作家的基本情况(包括生平、志趣、代表作等);了解中国古代不同历史时期的政治、军事、文化、诗歌等方面的基本情况和特征,这样即使考题出了我们不熟悉的作家的诗歌,我们也不至于手忙脚乱。

  (4)、.集中做一些诗歌形象鉴赏的专题训练题,不少于30道题,从阅读训练实践中感悟鉴赏诗歌形象的方法技巧。

  3、特别提示:

  1 、鉴赏诗歌的形象虽然可以仁者见仁、智者见智,只要能自圆其说就可以,但是必须是在理解诗歌思想情感的基础上的鉴赏,切忌答非所问。

  2、根据问题的要求,不仅要答出是怎样的形象,还要有一定的分析,用语要简明。

  三、课外练习:

  1.阅读下列诗歌,完成所列问题。

  鹧鸪天 辛弃疾

  (有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。)

  壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡革录,汉箭朝飞金仆姑。

  追往事,叹今吾,春风不染白髭须。却将万字平戎策,换得东家种树书。

  诗歌塑造了一个怎样的人物形象?主要采用了哪种表现手法?请结合全词作简要分析。

  本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田园的人物形象。诗人主要采用今昔对比的手法。上片通过对早年战事的回忆,刻画了一个英勇善战,豪情满怀的英雄形象;下片通过对自己年华已逝、闲置田园的悲凉处境的描写,给读者展现了一个报国无门的人物形象。通过鲜明的对比,寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。

  2、简析下面这首宋词的人物形象。

  诉衷情 陆 游

  当年万里觅封侯,匹马戊梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂?

  胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

  注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

  分析诗歌形象要把握作者风格,写作背景以及人物的语言动作、神态心理等深入理解诗歌,挖掘内涵,概括出形象的特征和意义。

  (1)词后“沧州”的注释,暗示此词是诗人晚年闲居沧州时所写。诗人是否独享这一份清闲?胡贼未灭,功业未成,满怀报国热情的陆游却是请缨无路,有志难伸,怎不感慨万千,怎不唏嘘长叹?领会了注释的深意,我们对词意就不难理解,人物形象也不难把握了。(2)抓人物心理:“万里匹马”、“关河梦断”、“身老沧州”,抓人物神态:“泪空流”等词句理解全词。这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活,匹马征万里,其飒爽英姿、卓荦不凡之气可见;“关河梦断何处”是说一觉醒来,关河要塞不知在何处,意谓脱离了前线;“尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭,自己衰鬓先斑的慨叹,“天山”代指抗金前线。“心在天山,身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。

  诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

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