小学生正处于一个正在学习的阶段,那么应该如何培养小学生讲卫生呢?下面是小编分享给大家的小学生讲卫生的课件,希望对大家有帮助。
教学目标
认知:让学生知道讲卫生有利于身体健康,要从小养成讲卫生的习惯。
能力:懂得正确的洗手方式,怎样讲究个人卫生。
情感:愿意做个讲卫生的好孩子。
教学重点:使学生知道怎样做才是讲卫生的表现。
教学难点:使学生知道怎样讲究个人卫生。
班会过程:
一、 看视频,引起情感体验:
1.谈话:仔细观察一下小猪,看看原来的小猪和现在的小猪有什么不同?
2.观看视频《小猪变干净了》。
3.谈感受:
*你喜欢以前的小猪,还是现在的小猪?为什么你喜欢现在的小猪?
*为什么开始小白兔不喜欢和小猪玩,后来小白兔又主动和小猪玩儿?
4.再出示图片,“你觉得他们美吗?你想和他们交朋友吗?”让学生谈谈感受,点名主题:讲卫生的人最美!
二、看照片,明白不讲卫生的坏处。
1.过渡:你们都不喜欢和刚才那些小朋友玩,因为他们不讲卫生。可是,在我们学校里,却有很多这样的不讲卫生的`同学,请看照片。
2.出示图片,学生观察,谈感受。你觉得不讲卫生,有什么害处?
3.小品《肚子疼》请同学们分析一下他肚子疼得原因。
4.出示蛔虫图片,了解蛔虫的传播途径,从而教育孩子要讲究个人卫生。
5.教师小结:孩子们,像蛔虫一类的寄生虫,是通过粪-口传播的,都是由不良的卫生习惯引起的。我们的手看似干净,其实上面布满了细菌。有人计算过,一只手上有4-40万个病菌。再加上指甲缝里的隐藏的细菌,那就更多了,他们随时危害着我们的健康。
三、体验活动,怎样做一个讲卫生的孩子?
过渡:不讲卫生让我们容易生病,所以我们要做一个讲卫生的好孩子。那我们一起来检查一下自己,自己的小手干净吗?
1.体验性活动①同桌互相检查,谁的小手更干净?请张开你干净的小手。
②小组长检查组员的双手,谁最干净,就让他在花篮里贴上小红花。
2.体验性活动③专业洗手7步法。
过渡:请两个同学来示范一下,他平时是这样洗手的?
出示洗手7步法,教师一边示范,一边讲解,学生跟做。
小结:洗手看似简单,殊不知学问很大,老师还要提醒大家,全部的洗手时间至少约需30秒,以达到有效的清洁。除了我们所熟知的“饭前便后”之外,还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来,外出回家,打喷嚏或咳嗽后,接触钱币之后都要马上洗手,这样做才不容易生病。
出示视频,学唱洗手歌。
4.我们班上,有些同学除了自己讲卫生,还主动维护我们教室的卫生,老师特别要在这表扬这几位同学。出示图片,让大家看看这些孩子平时是怎样维护教室环境卫生的,并对这几位同学进行奖励。
四、总结 1.读儿歌《拍手歌》
2.教师总结:孩子们,我们除了要讲究个人卫生,在学校里、在家里、在其他公共场所也要讲究卫生,记住:讲卫生的人最美!
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