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美术剪纸蝴蝶的教案设计

教案 时间:2021-08-31 手机版

  教学内容:

  本课以蝴蝶优美的造形,组成二方连续纹样,借助感性教育,让学生感受到大自然的美,感悟到美术与自然有着千丝万缕的联系,让自然走进课堂,走进学生的心灵世界,让学生的想象打破时间和空间的界限,并了解到我国各族剪纸艺术的特点,培养学生的'创新精神与个性发展,开发学生的抽象思维。

  学情分析:

  六年级的学生虽然好奇心比较强,也比较活泼,但在劳技课堂上,学生对平淡乏味的理论课、欣赏课、自由绘画等还是产生厌倦情绪,学生的绘画能力很难得到充分发挥。可是学生对有趣的手工课却爱不释手,教师应将绘画的理论渗透在生动的手工课中,把深奥的理论借助有趣的游戏传授给学生,让学生在实践中获得新的知识并激发起学习手工的兴趣。这节课,要学生剪纸蝴蝶,蝴蝶是美的化身,教师要从

  蝴蝶身上打开学生的思维,拓宽学生的想象空间,使学生敢于创新。

  教学目标:

  1、了解有关蝴蝶的知识与不同民族的剪纸艺术。

  2、培养学生的动手能力、表现能力、合作能力及创新能力。

  3、热爱自然,关心别人,关心生活。

  教 具:

  教师:一个礼物盒 一只蝴蝶标本 剪刀 彩纸

  学生:剪刀 彩纸

  教学重点难点:

  重点:学生掌握剪纸蝴蝶的方法。

  难点:培养学生会用多种手法表现蝴蝶。

  教学过程:

  一、初步感知

  1、教师出示礼物盒,让学生猜是什么礼物。

  2、教师出示蝴蝶标本,提问学生认不认识。

  3、让学生说出蝴蝶的生活习性与对自然界的贡献。

  4、提问学生有没有画过蝴蝶,除了画以外还有别的方法展示蝴蝶吗?

  5、揭示课题:剪纸蝴蝶

  二、深化认识 实践提高

  1、学生观察,讨论了解到的蝴蝶特征。

  2、让学生试剪纸蝴蝶。

  3、抓住典型分析方法。

  4、要求学生剪出二方连续,并说出其方法与步骤。

  5、创作新作品。

  (1)让学生观察蝴蝶的图片。

  (2)让学生把自己的作品与图片上的蝴蝶进行比较。

  (3)要求学生在自己的作品中点缀花纹。

  三、交流 展示 评价

  1、要求学生用不同的方式对自己的作品进行展示与评价。

  2、创设游戏进行交流。

  四、课堂延伸

  1、找不同的材料,用不同的方法制作更漂亮的蝴蝶。

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