美术猜猜我是谁课件篇一
课业类型： 造型·表现 三维目标：
1、知识目标 通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线
描造型的方法。
2、技能目标 培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。
3、情感目标 培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。
教学重点： 学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。 教学难点： 如何用线表现人物头部的特征。
美术猜猜我是谁课件篇二
教材分析：《猜猜我是谁》是人美版美术四年级上册的一节造型表现课。内容是引导学生尝试用不同以往的观察角度，采用写生的方法，绘画人物背面发型、头饰、服装。本节课是前几册美术课中写生内容的延续，又为刚迈入四年级的同学进行人物写生降低了难度，从而提高学生的学习兴趣，人物背面是很少被关注的对象，但是，这其中不乏美的元素，让学生发现平时不经意的美，也是对学生观察意识的训练，可以有效帮助学生树立从平凡生活中寻找美好事物的发现意识。 学情分析：四年级的学生正处于转型期，本课的内容正好适合他们的需求，既具有趣味性，又不乏新的绘画技巧的渗透。学生对这样的学习内容“乐在其中”，在上课的过程中设计一定的悬念，更有助于他们在潜移默化中学习新的绘画技巧。本课指导学生第一次用线条进行人物写生创作，对学生的观察力和表现力都是一种挑战，是一个比较有难度的创作过程。 教学目标：
1、知识目标：通过教师引导，学生能够初步观察人物头部背面的.不同特征，了解从背面表现人物头部的方法。
2、技能目标：培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力，创作一幅表现头部背面的线描学生作品。
3、情感目标：发现人物不同角度都有美的地方，体验使用线描技法描绘人物的方法，学生创作出表现人物背面头部背面的作品，感受线条造型之美。
教学重点：学习观察人物头部背面的特征，使用线描写生技法创作一幅表现人物头部背面的作品。教学难点：使用线描技法表现出人物头部背面的特征。 教学准备：课件、画纸、画笔、图片等
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