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《生活中处处有情趣》教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

  一、内容标准

  一1.5主动锻炼个性心理品质,磨砺意 志,陶冶高压情趣,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度.

  二、教材分析

  当今社会,随着物质生活水平提高了,人们对课余生活的内容和质量的要求也越来越高。如何利用课余时间,丰富自己的生活内容,提高生活的情趣,是一个重要的问题。一些青少年对生活缺乏兴趣,觉得干什么都没劲,整日在困顿中浑浑噩噩。他们不仅丧失了学习动力,也失去了对美好生活的兴趣。也有一些青少年由于缺乏引导,往往把平庸的东西奉为时尚,把深刻、崇高的东西视为落伍。在多元文化的`冲击下,他们极易迷失自我。本课是思想政治教材七年级第十四课第一项目的内容,从精神生活的角度教育和引导学生认识情趣是多种多样的,有雅俗之分,引导、帮助学生培养高雅情趣,激发对生活的热爱,过一种积极健康的生活。

  三、教学目标

  【情感、态度、价值观】热爱生活、兴趣广泛 、情趣高雅、全面发展,积极的追求美好生活;培养高雅情趣,摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯。

  【能力目标】分清情趣的雅与俗,提高独立思考、 正确判断问题的能力。

  【知识目标】知道情趣有雅俗之分,了解培养高 、雅情趣的重要性。

  四、教学重难点

  重点:要培养高雅情趣;

  难点:情趣有雅俗之分

  五、教学方法和学法指导

  案例教学、启发式教学、组织辩论,创设情境,引导学生主动参与,在辩论中明辨是非,指导行为。

  六、教学过程

  才艺展示,导入新课(3-4名学生展示自己的才艺,在欢乐的氛围中激发学生兴趣,为讲授新课做好铺垫)

  第一环节——感受情趣美

  1、组织学生赞美家乡,领略家乡风光之美,劳动基地谈收获,体味劳动的幸福,学习之余的娱乐活动,感受充实的快乐。

  2、教师展示自然美景、劳动工作、休闲娱乐的图片,给学生一美的视觉享受,在感性认识的基础上组织引导学生进行讨论,归纳出生活处处有情趣,表现在(1)自然之美,带给我们无限的怡情雅趣

  (2)在劳动工作中,体会到创造的乐趣和幸福(3)休闲娱乐充实着人们的内心世界。

  3、学生齐读罗丹名言。

  第二环节——培养高雅情趣

  1、学生情趣调查。让学生说出自己的课余爱好是什么?引导学生感悟出这项爱好有什么特点?给自己带来了哪些(意义)变化?

  2、教师展示名人的情趣爱好,学生列举自己知道的名人的情趣。通过学生的生活体验及名人的榜样示范,引导学生认识到高雅情趣的特点是健康科学文明向上的情趣。意义是(1)能使人修身养性,有益身心健康(2)能使人充满活力,开发智力和创造力(3)能改变人的精神面貌,使人道德高尚。

  3、教师展示高雅情趣与身心健康的关系,进一步让学生认识高雅情趣对人的积极意义,提高培养高雅情趣的自觉性。

  第三环节——摒弃庸俗情趣

  1、教师展示“黄、赌、毒、邪教”等危害极大的不良行为,从感性上让学生认识到这些所谓“爱好”的严重后果,引导学生不但从思想上坚决拒绝,还要运用法律同其斗争。

  2、学生自查,说说身边还存在着那些不良的行为,讨论这些不良行为有什么危害。在此基础上,引导学生认识到庸俗情趣的特点是平庸鄙俗、不高尚的情趣。危害是:使人经受不住不良诱惑,贪图享乐,不思进取,精神颓废,不利身心健康。


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