六年级下册英语课件：Unit3 Where did you go？

　　六年级下册英语课件：Unit3 Where did you go？

　　【教学目标】

　　1.能听说读写单词及词组:rode,rodeahorse,rodeabike,

　　went,wentcamping,hurt,hurtmyfootandwentfishing.

　　2.能听说认读句子：WheredidyougolastSaturday?Iwentto

　　aforestpark.Whatdidyoudothere?Irodeabike.

　　3.会唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》

　　【教学重点】学习五个短语，注意ride,go,hurt的过去式。

　　【教学难点】学生能用句型进行简单的对话。

　　【教具准备】

　　1.教材相配套的教学课件。

　　2.教材相配套的教学录音带。

　　【学法指导】情景教学法，小组合作法，图片展示法。

　　【习惯培养】培养学生敢于交流的.习惯。

　　【教学过程】

　　一、复习热身（3-5分钟）

　　1.ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit2.

　　S1:watchedTVS2:IwathchedTVS3:IwathcedTVlastweekend.

　　同样的方法复习cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,read

　　abook,sawafilm,hadacoldandslept.

　　2.Freetalk.---Whatdidyoudolastweekend?

　　---IwatchedTV./...

　　二、新课呈现（5-8分钟）

　　1.教学短语

　　(1)Showthepictureofrideahorse.教读短语T:rideahorseIoften

　　rideahorse.(学生跟读)

　　Gocamping,hurtmyfoot，gofishing.(用同样的方法复习这些词组)

　　（2）呈现句子T:Irodeahorselastweekend.

　　同样的方法教学短语rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot，went fishing.

　　（3）T:Whatdidyoudolastweekend?Ss:Irodeahorse/went camping?(学生多操练)

　　2.T:WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.师生互答。

　　3.PlaythetapeofLet’slearn.学生跟读，然后分角色朗读对话。

　　三、趣味操练（10-15分钟）

　　1.Playagame.叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。

　　2.学生灵活运用本课时词组，自由编对话。

　　3.FnishListen,answerandwrite.齐读这些句子。（选上）

　　4.学唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》.

　　四、检测训练、当堂达标（8-10分钟）

　　（一）问与答，连连看。

　　1.Whatsizeareyourshoes?A.Iwnettothebookstore.

　　2.Wheredidyougoyesterday?B.Iam45kg.

　　3.Howheavyareyou?C.Size7.

　　4.Whatdidyoudolastnight?D.Itwasfine.

　　5.Howwasyouweekend?E.IwatchedTV.

　　（二）连一连，读一读。

　　1.他上周六去钓鱼。A.IhurtmyfootlastTuesday.

　　2.我妈妈上周末去野营。B.SherodeabikelastMonday.

　　3.约翰昨天去骑马。C.HewentfinshinglastSaturday.

　　4.她上周一骑自行车。D.Mymumwentcampinglastweekened.

　　5.我上周二伤了脚。E.Johnrodeahorseyesterday.

　　（三）写出下列动词的过去式。

　　go--ride--hurt--watch--clean--

　　五、小结存疑、巩固深化（3-5分钟）

　　（一）师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。

　　（二）作业：1.抄写并背诵四会短语；2.用本课时句型写一个对话。

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