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《今天我当家》教案设计

教案 时间:2021-08-31 手机版

《今天我当家》教案设计

  《今天我当家》教案设计

  教学目标:

  1、能熟练地计算100以内两位数的加减法、连加、连减和加减混合运算。

  2、能够运算用所学知识解决实际问题。

  养成教育训练点:

  对学生进行热爱劳动的教育。

  教学重点难点:

  正确熟练地进行计算,进一步提高学生的计算水平。

  教学过程:

  1、同学们,你们最喜欢过什么节?属于你们自己的节日是哪一天?“六一”儿童节你们是怎样度过的?

  2、同学们在儿童节这一天都非常愉快,老师也为你们高兴,那如何使“六一”儿童节过得更有意义呢?我们看看小明和妹妹是怎样过的。他们向妈妈提出“今天我们来当家”,让妈妈安心去工作……妈妈交给小明30元钱,给妹妹20元,让他们到超市去购物。

  3、你们想不想知道淘气和笑笑是怎样过儿童节的呢?咱们一起去看看吧。哥哥他们每人拿了50元钱,先来到了肉类区,有鸡、鸭、肉和鱼和肉馅,同学们想一想,哥哥用3050元钱可能买哪些商品?注意所买的商品的总价不能超过3050元,你们估计一下。

  4、接着哥哥随妹妹他们来到了蔬菜水果区。

  妹妹笑笑用2050元钱可以在这里买哪些商品?

  除了香菇、虾仁以外,请同学们任选两件商品并算出它的价钱。帮她算算。

  3+5=8 3+1=4 3+5=8 3+9=12

  3+9=12 3+3=6 3+10=13 3+8=11

  3+6=9 3+3=6 5+1=6 5+5=10

  5+9=14 5+3=8 5+4=9 5+10=15

  ……

  老师请同学列举出三件商品并计算出结果。

  让学生说一说如果买四件商品、五件商品都是哪几种,各是多少元?

  (让每个学生都说一说,做到全员参与)。

  小组讨论,然后再集体交流汇报。

  5、出示图片:这位老爷爷用100元购物,他可以买到什么?还剩多少?请同学们说一说,最多不超过三件商品。

  让学生自由发言。

  6、小明和妹妹淘气和笑笑买完了东西到收银台去交钱,小明淘气花了2523元钱,妹妹笑笑花了1441元,那位爷爷只花了8元钱,请同学想一想他们各可能买了哪些商品?

  学生自己算。

  7、如果你是收银员,你应该各找他们多少钱?让请同学们算一算他们各找回多少钱?

  小明淘气应找回:

  妹妹笑笑应找回:

  老爷爷应找回:

  8、小明和妹妹淘气和笑笑把买来的商品拿回家,妈妈见到后夸奖他们是爱劳动的好孩子。小明淘气提议:“今天我们家吃饺子吧!”妈妈同意了,妹妹算了算如果做两种馅的饺子,每种饺子要做50个才够,两种饺子一共要做多少个?

  同学们,你们来帮助妹妹笑笑算一算。(50+50=100)

  9、到了晚上,大家围坐在一起吃饭,妈妈向爸爸夸奖了小明和妹妹淘气和笑笑今天不但帮妈妈买东西,还帮助妈妈包饺子,真是妈妈的小助手,这时妹妹笑笑说:“我帮妈妈包了43个肉饺子”,小明淘气说:“我帮妈妈包了38个菜饺子”。

  10、同学们,你们说他们俩谁包得多?多几个?小明和妹妹一共包了多少个?其余是妈妈包的,妈妈包了多少个?

  11、同学们,今天通过小明和妹妹当家这一天,我们一起复习了100以内的加减法、连加、连减和加减混合运算。希望同学们也能向小明兄妹淘气和笑笑俩学习,做一个孝敬父母、勤劳能干、爱劳动的好孩子。

  教后反思:

  本节课是一节复习课,对于求几种商品一共花多少钱这样的问题,学生掌握得比较好,对于已知花了41元,问买了哪些东西,部分学生算起来还是很不容易,原因在于对100以内的加减法不熟练,可见,计算是最基础的东西,必须熟练,多练习吧。

  《今天我当家》教案设计

  教学目标:

  1、通过活动,培养学生热爱劳动的情感,增强学生的自理意识和主人翁意识。

  2、自己的事情自己做,不会做的学着做。不依赖父母,逐步养成良好生活习惯。

  3、使学生懂得自己是家庭的一员,热爱劳动也是爱父母的表现,学会一些劳动的   知识和技能,做自己所能及的事,初步培养自己独立生活的能力。

  4、通过小组交流,角色扮演、填充绘画等活动,引导学生 熟悉身边的各种家务劳动,让学生体验到劳动的乐趣。

  教学重、难点:

  1、学习简单的劳动技能,主动做力所能及的劳动。

  2、养成良好的生活习惯。

  课前准备:

  拍摄一位学生当一天家的经过,做成多媒体课件;

  全体学生观察父母当家的过程,然后自己做一天小当家;

  教学准备:课件、道具、向日葵卡片、彩笔

  教学过程

  第一课时

  课前欣赏歌曲    《我有一双勤劳的手》

  一、说一说

  1、刚才我们听的这首歌叫《我有一双勤劳的手》,小朋友在你眼里你们家谁的手最勤劳啊?

  2、爸爸妈妈用这双勤劳的手经常要做哪些家务活呢?(指名4—5名)

  3、对、象爸爸妈妈这样给你们买漂亮的衣服,做可口的饭菜,操持家务,抚养你们健康成长,这就叫/ 当家。  当家

  4、爸爸妈妈做这么多的家务事,还要忙碌的工作多累啊,那你们想对爸爸妈妈说些什么呢?做些什么呢?

  5、像大家说的这些靠自己的双手能做的'、会做的事就是力所能及的事,小朋友如果自己能做一些力所能及的事,就是家里的小主人,这也是/当家。当家的概念

  那咱们今天也来尝试着当一天家好不好?课题:今天我当家 (齐读2遍)

  二、猜一猜

  1、先来认识一位新朋友,他叫开心果,他想请大家猜一猜他是怎么当家的?   课件:我为家人添欢乐

  评价:其实生活中有许多象这样自己能办到的事情,我们都应该自己去完成,这样既培养了你们自理能力,也能成为家庭小主人。

  2、当然生活中也有些时候能给你锻炼当家的机会,比如说爸爸妈妈难免有忘记、着急、或者粗心的时候,有过吗?对了这个时候你就要提醒一下爸爸妈妈,当一名爸爸妈妈的小助手,这也是当好家的表现,对吗?那在家里我们可以提醒他们做些哪事?

  评价:好,你们做的真好,个个都是能干的有心人。在我们身边也有一位懂事会当家的孩子,他叫贝尔,和你们一样大。他最大的优点就是:做自己力所能及的事。想认识他吗?我们来看个短片,请同学们边看边思考:贝尔哪些地方做的好?

  三、看一看

  1、课件《贝尔的星期天》

  2、录象串词:星期天的早晨闹钟刚响,贝尔就自己起床了……梳洗结束后要做的第一件事就是……剩下零钱储存起来……中午要吃饭了……吃完饭他又做些什么……下午他又要干什么呢……主动学习的好孩子……晚上睡觉之前……瞧,贝尔还不忘关心妈妈。

  3、你觉得贝尔哪些地方值得我们学习?

  评价:贝尔就是从一点一滴的小事做起,即当好了家里的小主人,又是我们学习的小榜样。那我们在生活中又该怎么做呢?

  四、演一演

  1、好,让我们来学一学、演一演。

  注意要求:请同桌两人为一组进行合作,表演的内容可以像开心果那样,可以学学贝儿,也可以模仿图片中 课件(图片)的人物,还可以是你们生活中做过的事情,看谁演的最好,开始。

  课件出示画面

  1)、奶奶病了、躺在床上

  2)、帮家人拖地

  3)、给妈妈洗脚

  4)、客人来我家

  2、哪一小组愿意上台来演?。

  3、还有1组小朋友让老师也参与了,让我们也演给大家好吗?

  五、议一议

  1、通过表演老师发现原来会做许多的事儿啊,不过我们做任何事情都要有和合理的计划,才能有顺序的做好每一件事情。老师也为小朋友做了这样一个计划 课件:美丽向日葵 大家可以来看一看。

  2、请小朋友同桌互相说说你的计划好吗?

  六、唱一唱

  1、 老师刚才看到同学们讨论的特别激烈,很多小朋友的计划都很好、很实际。说真的,别看你们小啊,原来你会做的事情还真不少呢!真了不起。老师送你们一首儿歌 课件《你别说我小》。想学吗?那就请你拍起小手跟老师读吧!(1遍)

  2、再来跟着音乐读一读。(2遍)

  结束语:这节课,小朋友们尝试着当了一回家,知道了当家的方法,学到了当家的本领。希望小朋友们以后生活中  学会的事情坚持做,不会的事情学着做, 让自己做一个出色的小当家。

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