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迷人的秋色教案

教案 时间:2020-06-29 手机版

  引导语:怎样写一份有关《迷人的秋色》的教案?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!

  教学目标

  1.能借助汉语拼音正确认读10个生字,会在田字格里书写和记忆5个汉字。

  2.朗读课文,做到按标点停顿;背诵文中富有表现力的句子。

  3.了解秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节。激发学生热爱秋天的情感。

  4.能介绍自己喜欢的一种水果

  教学重点和难点

  1.能正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个生字。

  2.能流利地朗读课文。

  3.能介绍自己喜欢的一种水果

  教学准备

  学生方面的准备:了解自己喜欢的一种水果。

  教学过程

  一、看图说话,揭示课题

  1.小朋友,秋姑娘已经悄悄地来到我们的身边,秋风送爽,稻谷飘香,这是一个充满希望的季节。

  2.出示秋景图:秋天给你印象最深的是什么?(练习说话)

  3.今天我们就来学习16课,

  出示课题:16迷人的秋色齐读课题

  二、初读课文,整体感知

  什么景色如此迷人呢?让我们一起来听听课文。

  1.出示媒体,边听边看。

  2.学生交流

  1.出示第一节:

  花木灿烂的春天固然可爱,然而,瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

  学习生字:灿烂固然

  2.自由读课文

  让我们一起去看看遍地诱人的秋色瓜果

  (1)做到借助拼音读准、读通课文

  (2)思考:课文写到哪些水果?

  (3)学习生字:

  柿树 大金帅 苹果 黄澄澄 简直 晶莹 透明

  三、学习课文,感受内容

  1.小朋友,课文用生动形象的语言描绘了那么多成熟的水果,自由朗读课文,找出自己喜欢的句子,说说理由。

  2.学生交流:

  (1)第二节

  联系上下文理解:逊色

  (2)还有那著名的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱。

  练习说话:那么……那么……

  (3)大金帅苹果金光闪闪,一片黄澄澄的颜色。

  积累”ABB”的词语

  (4)山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。

  看图理解“缀满”

  (5)那种叫“水晶”的葡萄,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

  看图理解晶莹透明,还有什么也可以说晶莹透明的?

  (6)而那种叫做红玫瑰的葡萄,则紫中带亮,圆润可爱,活象一串串紫色的珍珠。

  理解“圆润可爱”

  3.多种形式指导朗读。

  4.选择喜欢的句子进行背诵

  5.多么惹人喜爱的水果,作者不禁赞叹,齐读最后一节。

  6.读了课文,结合自己的观察,你眼中的秋天是怎样的呢?

  7.朗读全文

  四、复习巩固

  1.开火车读生字

  2.词语复习:比比谁的`眼睛亮

  五、课外拓展

  出示图片,选择喜欢的一种水果,向大家介绍。

  六、指导书写

  写“灿、烂、使、直、帅”。

  教学反思

  通过教学,完成了预定教学目标,自己在教学过程有两点收获:

  (1)在听读中感悟文章的思想感情。传统的教学方法是一味地老师讲,学生听。待老师把课文讲完了,有的学生还不会读课文,甚至不知道课文究竟写些什么。这是什么原因呢?寻根到底就是学生课文听少了,读少了。古人曰:书读百遍,其义自见。这就是说,多听、多读就能自然而然地理解课文。在教学中,注意让学生进行听读训练,学生在多种形式的听和读的过程中,收到了很好的听读效果,深刻感悟文章的内容。

  (2)在教学中,凭借教材,引导语言实践活动。要抓住低年级学生想象力丰富的特点,利用一切机会,以课文空间为“实践活动乐园”,让学生展开想象的翅膀,自由地翱翔。课文中,作者常常运用“空白”的艺术,把一些内容留给读者,这就为孩子大大开辟了创新的空间,学生也乐意插上想象的翅膀,进行创造、想象。这不仅给教学增添了“乐学”的气氛,更重要的是发展了学生的语言思维。

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