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我们的玩具和游戏课件设计

教案 时间:2021-08-31 手机版

我们的玩具和游戏课件设计

  一、教材简介

  本课是北师大版新课程标准实验教科书《小学语文》二年上册第15单元中第2篇主体课文,是一篇专门写农村孩子的课文,分春、夏、秋、冬四部分描写了农村孩子如何在大自然中就地取材,动手动脑,创造自己的玩具和游戏,文章表达了小作者快乐的心情。

  二、 学生分析

  二年级学生已具备一定的识字能力和阅读能力,并对新鲜事物充满好奇心和探究欲,故本课结合学生的年龄特点,从学生已有的生活经验和知识背景出发,通过“激发兴趣—主动参与—合作探究—巩固深化—拓展应用”等几个基本环节,让学生在欣赏、交流、合作、探究、游戏中主动学习,主动发展。

  三、重点难点:

  1.联系实际,懂得玩玩具和游戏是儿童的天性,是儿童健康成长的重要内容。

  2.朗读课文,体验快乐。

  四、教学目标:

  新课程标准倡导“以人为本”的教学思想,即教学中充分尊重和发展学生的个性,让学生成为学习活动的主人,并满足学生终身发展的需要。为此,本课教学教师期望实现以下几个教学目标:

  1. 利用计算机网络创设情境,使学生带着盎然的情趣主动学习、主动发展。

  2. 让学生体会从大自然中创造玩具和游戏的快乐,从而与自然贴的更近,成为一个朴实、真挚和拥有健全体魄的人。

  3. 培养学生的动手实践能力、观察分析能力、语言表达能力和合作探究能力,全面促进学生的发展。

  五、教学过程:

  一、谈话激趣,引入课题

  师:你们从小到大,一定玩过许多玩具,你的玩具大多是从哪里来的?你最喜欢哪一件,这里面一定还有一个有趣的故事,快告诉你的合作伙伴吧!

  生:四人合作小组活动,(同学们在小组长的组织下轮流讲故事,津津有味。教师参与其中,了解其中内容。)

  师:同学们的玩具很多,原来呀,不是从商店买来的,就是别人送的,你们想不想知道农村孩子在玩什么?怎么玩?快和老师一起走进他们的生活中去,一起分享他们的快乐。请打开书P100,我们一起学习《我们的玩具和游戏》。请同学们齐读课题。

  二、初读课文,自主识字

  1.学生自主学习:经过一学期的学习,同学们初步掌握了自主识字,合作学习的方法,本文热情洋溢的描述了一年四季农村孩子的快乐生活。老师想让你们自主选择喜欢的内容走进陌生而又神奇的世界,去分享农村孩子的快乐。你们愿意吗?注意:学习时别忘了看看老师的小建议。

  2.师利用投影出示自学提示:

  分组活动,教师参与其中,做好辅导的工作。

  3.小组选代表汇报研究成果,其他组补充,认真听。要求学生能按:春、夏、秋、冬四季的顺序说出他们在玩什么?怎么玩?(此环节训练了学生的口语交际能力)。

  三、理解课文,整体感知

  1.创设情境:师出示自编的“花环”,吹一片树叶,发出好听的声音,激发学生的好奇心,当学生的好奇心被激发起来的时候,教师即兴引导学生读课文。

  2.师:这就是农村的春天,多么富有诗情画意。请同学们读出快乐的感情。(利用大屏幕播放课文第二自然段。)

  3.感受到春天的快乐的.同学们会迫不及待的想知道农村的夏天是什么样的?农村的孩子在玩什么?教师要尽情地满足同学们的求知欲。引导同学们自读课文的第三自然段。

  4.师:农村的春天是美丽的,它给生活在那里的孩子们带来了无穷的快乐,想知道夏天他们在玩什么吗?请同学们快速读课文,把你读懂的内容告诉你的合作伙伴,如果你还有困难就请教你的合作伙伴。(学生自读过程中,教师巡行检查发现并及时解决学生在阅读中的问题,如:“打水漂”的玩法,自由式,狗刨式。)

  5.学生汇报自读情况,教师引导同学们补充并做出评价。随即播放自制的多媒体课件“打水漂”。

  6.师:夏天也给孩子们带来了欢乐,秋天和冬天他们在做什么?他们的玩具和游戏是什么?请同学们小组合作,读课文后完成下表:

  7.在学生读懂课文的基础上,引导他们分男、女生接读课文,形成一定气势。让他们在朗读中体会农村孩子的快乐。(在操作时可反复几次。)

  四、联系实际,情感升华

  1. 师:玩玩具和做游戏是孩子们的天性,同在一片蓝天下,城里的孩子有城里孩子的玩具和游戏,农村的孩子有农村孩子的玩具和游戏。通过学习课文,我们了解了农村孩子的玩具和游戏,也感受到了他们的快乐,同时我们也了解到,农村孩子的玩具是自己制作的,请同学们议一议他们为什么这样做?(目的是引导学生,懂得玩玩具和游戏是儿童的天性,是儿童健康成长的重要内容;懂得快乐和金钱没有直接关系;懂得我国有广大的农村,那里还很贫困,农村孩子自制玩具,就地取材玩游戏充满了可贵的创造,也充满了无奈,并真诚的希望城市的孩子和农村的孩子能拉起手来。因为我们同在一片蓝天下。

  2.学生围绕老师提出的问题展开讨论。

  3.让我们再一次走进陌生而又神奇的世界,去分享农村孩子的快乐。请同学们带着对课文的理解,齐读课文。

  4.学生很有气势地接读课文。

  六、课堂练习:

  1、在已经抄写好的生字后面组一个词语, 如:春(春天)

  2、给多音字“场”的不同读音正确组词。

  场 (chang)( ) (chang ) ( )

  3、照样子写词语:

  曲曲折折 ( ) ( )

  丢来丢去 ( ) ( )

  结语:课后,你们也可以玩一玩这些游戏,把你从游戏中得到的快乐传递给更多的人。

  七、作业:

  小练笔:把你制作玩具的过程写下来。

  八、板书设计:

  我们的玩具和游戏

  春 编花环 吹口哨

  夏 做抄网 捉鱼虾 打水漂 赛游泳

  秋 玩打仗 捉迷藏

  冬 堆雪人 打雪仗 滑雪橇 抽陀螺 丢沙包

  自己动手 特别快乐

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