学生通过计算分子中的原子个数，便于理解相对分子质量以及各元素质量比的计算。
分子有质量吗？
学生回答：有
以此导入相对分子质量的计算。
例题
学生练习。
讲练结合，提高效率。
学生习题
学生合作练习，相互订正。
合作完成，共同提高。
教师根据学生练习情况，矫正出现的不足。
学生再度练习。
巩固提高。
学生到实验室查看化学药品标签，了解药品的成分，以及所含杂质的和种类和数量。
学生到实验室观看并作记录。
学以致用。
安排学生到农资商店去调查几种氮肥的价格。
学生分组调查，并通过计算，得出：用相同的钱购买哪种化肥最划算。
将所学知识应用于生产生活实际中，以此更加激发学生的学习兴趣。
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