《收获的季节》教案(2)

《收获的季节》教案2

　　学目标：

　　1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；

　　2、能大胆地上台表演律动《摘果子》；

　　3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏

　　教学重点：

　　1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；

　　2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》

　　教学难点：

　　1、用打击乐器为乐曲伴奏；

　　2、律动《摘果子》

　　教学用具：

　　、磁带、录音机、课件

　　教学课时：

　　二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、组织教学

　　1、听音乐进教室

　　2、师生问好

　　二、基础训练

　　节奏训练

　　2/4XXX|XX|XXXX|XX|

　　XXX|XX|XXXX|X—||

　　要求：拍准十六分音符

　　2/4XXX|XXX|XXXX|XX||

　　要求：拍准八分音符，掌握节奏

　　2/4XXXX|XXX|XX|X—||

　　三、新课教学

　　师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！

　　1、师范唱；

　　2、带学生朗读歌词；

　　3、带唱歌曲；

　　4、全班齐唱。

　　四、参与表现

　　师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。

　　1、教唱《摘果子》；

　　2、律动《摘果子》。

　　五、总结下课

　　1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？

　　2、师生再见，听音乐出教室

　　第二课时

　　一、组织教学

　　1、听音乐进教室

　　2、师生问好

　　二、导入新课

　　师：上节课，我们学会了一首《金铃铛》，那是描写什么景色呢？对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》。

　　三、新课教学

　　1、初听全曲

　　A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？

　　B、它表现了什么样的场景？

　　2、再听全曲

　　A、哼唱它的主旋律

　　1=C2/4153|135|135|11|

　　4666|3555|2432|1—||

　　B、说说它是几拍子的歌曲

　　C、简单介绍歌曲

　　《丰收之歌》是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。

　　四、参与表现

　　师：丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村里的劳动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝，我们就用打击乐器来庆祝吧！

　　1、教学生用铃鼓、沙锤和碰铃，用轻快的节奏给乐曲伴奏；

　　2、请同学上来用乐器伴奏。

　　五、总结下课

　　师生再见，听音乐出教室

《收获的季节》教案3

　　教学目标

　　（一）知识目标

　　初步了解生活，了解河北的特产，认识一些果实的外部特征。

　　（二）能力目标

　　通过多种途径开展观察探索活动，养成从小珍惜劳动成果的好习惯。

　　（三）情感、态度与价值观目标

　　感受秋天的美丽，体验自然的丰富多彩，增强爱家乡、爱祖国的情感。

重点难点

　　教学重点

　　认识果实的外部特征，感受秋天的美丽，体验自然的丰富多彩。

　　教学难点

　　养成从小珍惜劳动成果的好习惯，增强爱家乡、爱祖国的情感。

教学过程

导入新课

　　老师：同学们，秋天是个美丽的季节，同时它也是个收获的季节。秋天，好多果实都熟了，我们快来看——

　　（让同学们欣赏视频“秋天的果实”。）

　　老师：这么多的果实，大家都认识吗？

　　学生：（略）

　　老师：下面我们来认识一下秋天的果实。（过渡）

讲授新课

一、认识果实（板书）

　　老师：同学们，打开课本第二十三页，我们认真看一看书上的图，桌子上都摆着哪些果实？大家说一说。

　　学生：（略）

　　老师：同学们认识的还不少，有苹果、梨、葡萄、桃、草莓等，下面大家把我们课前准备的果实拿出来，给同学们看一看，说一说。

　　学生：（略）

　　老师：果实有好多种，同学们还知道哪些？

　　学生：（略）

　　老师：我们打开课本第二十四页，看图中的果实，都认识吗？说一说。

　　学生：（略）

　　（把同学们不认识的果实介绍给他们。让同学们欣赏视频“丰收”；图片“南瓜”、“秋稻”、“秋天的桔子”、“秋天的果实”系列、“秋天的葡萄”、“秋天的石榴”等。）

　　老师：我们认识了这么多得果实，可是你知道它们是怎么来的吗？

　　学生：（略）

　　老师：对，是农民伯伯、阿姨们辛苦劳作而来的。我们来看看他们在做什么？(过渡)

二、秋天的收获（板书）

　　老师：大家打开课本第二十五页，我们看图中农民伯伯、阿姨在做什么？大家讨论一下，然后说一说。（也可一幅一幅展示图片。）

　　学生：（略）

　　老师：农民伯伯、阿姨们正在忙着收获秋天的果实，摘棉花、摘苹果等，你看他们的脸上都挂满了笑容，但这些收获都是他们辛辛苦苦劳作换来的。

　　（让同学们欣赏视频“劳动的滋味”；图片“秋收”、“秋耕”。）

　　老师：经过他们的辛勤劳作，他们换来了秋天的收获。

　　（让同学们欣赏视频“秋天”、“收获的季节”、“秋天的果实”；图片“丰收”、“金色的秋天”、“秋天的收获”、“收获的季节”。）

　　老师：大家下面讨论一下，你有什么感想，你以后打算怎么做呢？

　　学生：（略）

　　老师：同学们说得很好，劳动成果来之不易，我们应该珍惜劳动成果，不浪费，对不对呢？

　　学生：（略）

　　老师：秋天收获的喜悦不仅能在田间农民伯伯、阿姨的脸上可以看到，在其他地方也能看到，我们到菜市场看看吧！（过渡）

三、逛市场看收获（板书）

　　老师：大家打开课本第二十六页，我们看一看图中都画的是什么？然后说一说。

　　学生：（略）

　　老师：大家课前跟爸爸妈妈去逛市场了吗？你都看到什么了呢？

　　学生：（略）

　　老师：秋天是美丽的，给我们带来了收获和喜悦，让我们去充分享受它的美吧！

课堂

　　通过这节课的学习，使学生初步了解生活，了解河北的特产，认识了一些果实的外部特征。感受秋天的美丽，体验自然的丰富多彩，增强爱家乡、养成从小珍惜劳动成果的好习惯、爱祖国的情感。