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小学音乐送别课件

教案 时间:2021-08-31 手机版

小学音乐送别课件

  以下是为大家整理的关于音乐送别教案的文章,希望大家能够喜欢!

  音乐送别教案篇一:送别音乐课教案

  2课时 送别

  (1) 进一步学习歌唱的基本发声方法

  (2) 基本发声方法在歌曲《送别》中的运用 (3) 培养学生单独或自由组合同伴上台演唱的能力

  (1) 正确发声在《送别》中的运用 (2) 歌曲情感的把握

  (1)“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置 (2)“天之涯,地之角,知交半零落”的气息支持电钢琴、乐谱。

  11中职1、2、3班、11四年专1班

  《送别》小组演唱 (一)发声练习

  (二)《送别》歌曲的视听与母音练唱 (三)歌曲重点演练 (四)歌曲拓展训练

  以讲授、示范、辅导、作业讲评等教学方法为主。

  ① 火车传递游戏(母音:U) ② 吐丝训练(快吐、慢吐) ③ 回声练习(Ma、La、Ha) 2、练声曲 ① 哼鸣练习: 5 4 3 2 | 1 - || 恩(Nu) ②连音练习

  1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - || Mi Ma 练习提示:

  练习一:体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成 练习二:注意口腔打开,母音在腔体内变化,感受气息的支点作用。

  一、 组织教学:

  1、发声复习:

  二、讲授新课:

  1、新歌教学

  ①欣赏示范曲,了解歌曲的创作背景和思想情感(多媒体播放音乐,教师提问,学生回答)

  ②母音跟唱,熟悉曲调(哼鸣,U)

  ③朗读歌词,将歌词带入,咬字正确。

  深入学唱歌词,从中找出发音上存在困难的母音,通过有效 的练习加以解决。(“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置,教师示范,学生模仿)

  ④完整演唱歌曲

  ⑤加强发声歌唱的流畅性,感受声乐作品的艺术性 演唱提示:

  1、用缓吸缓呼的换气方式,控制气息的过渡流失。 2、“道”“拂”“浊”“声”“之”“涯”“角”“余”高音用相应的母音逐一解决。

  3、高音乐句“天之涯,地之角。知交半零落”体会高位置与深呼吸的对抗作用。

  4、表达出歌曲婉转,抒情的情感。 2、拓展训练

  ①小组成员分别演唱《送别》

  ②演唱者和小组成员分别指出演唱的不足及解决方法 ③教师做评价总结,并归纳解决方案。 训练提示:

  1、要求学生单独或自由组合同伴上台演唱。

  2、开展互评时,可再次聆听示范曲,找差距,建立好的声音回响。

  3、歌曲综合练习 ①《故乡的小路》

  ②《半屏山》

  ③《我有玩具大家玩》④《小篱笆》 进行儿歌表演。

  三、课堂小结:

  本节课主要巩固练习了气息、哼鸣、连音等几种基本的发声方法,并且运用这几种发声方法演唱了歌曲《送别》,让学生在学习基本的发声方法的同时体会歌曲的内涵,提高音乐审美能力,和音乐创造能力。

  请同学们跟着老师再唱一次《送别》。

  四、课后作业:

  又到了一年毕业季,请大家试着用《送别》的曲调,根据自己的想法与感觉,为这首曲子加上自己填入的新词,唱给大家听,或许会成为新的校园歌曲哦。

  音乐送别教案篇二:《送别》教学教案

  课型:音乐欣赏

  课时:一课时

  班级:20XX级学前教育2班

  教学手段:结合多媒体

  教学内容:

  1.学唱歌曲《送别》。

  2.欣赏根据四大古典名著改编的电视连续剧主题歌《敢问路在何方》《好汉歌》《枉凝眉》。

  教学目标:

  1.背唱歌曲《送别》,并能够理解歌曲所表达的情感和意境。

  2.通过讨论能够对《敢问路在何方》《好汉歌》《枉凝眉》所塑造的人物形象做出分析,并能够体会每首歌曲所表达的情感及其在电视连续剧中的作用。

  3.了解影视音乐的不同类别。

  教学目标:

  1. 知识目标:能背唱歌曲《送别》。并能通过多种形式表现歌曲,理解它所表达的情感和意境。

  2.能力目标:培养学生在音乐活动中表现音乐的能力,培养良好的欣赏音乐的习惯。

  3.德育目标:培养学生和激发学生理解和热爱祖国的民族文化艺术和民族自豪感。

  教学重点难点:

  重点:学习歌曲《送别》,理解主题音乐的内涵。

  难点:音乐与其他艺术之间千丝万缕的联系。

  教学过程:(一)唱歌

  1.讨论:同学们,你们喜欢看电影、电视吗?你们喜欢看哪些影视剧呢?《西游

  记》、《地道战》、《流星花园》。大家会唱里面的歌曲吗?(会、不会)

  2.教师:同学们,这样吧,老师考考大家,请同学们看影片,听音乐,然后告诉老师你们所听的.歌曲是哪部电视剧的。并回答后面的问题。能接受挑战吗? 播放:《西游记》——敢问路在何方

  《红楼梦》——枉凝眉

  《水浒传》——好汉歌

  3.教师先分别播放《敢问路在何方》《好汉歌》《枉凝眉》片段(每首约 20秒时间),引导学生兴趣。

  这节课我们也来学习一首电影歌曲《送别》。

  二、讲授新课

  1.播放第一张幻灯片:学习目标

  (1).了解学堂乐歌

  什么是学堂乐歌?

  播放第三章幻灯片。

  2.教师讲解歌曲的词作者——李叔同

  播放第六、七、八、九张幻灯片。让学生知道李叔同的出生年月、家庭背景,以及他从事艺术的经历。

  3.教师让学生来欣赏这首歌曲。

  播放电影片段《城南旧事》。欣赏完后让学生感受这首歌曲有什么风格和特点?

  4.老师讲解演唱这首歌曲的要求。

  播放第十二章幻灯片。

  5.教师出示歌曲简谱:第十三章幻灯片。

  教师给学生讲解乐理知识。如:调式、4/4拍、连线音符、附点音符等。

  6.老师范唱和教唱简谱、歌曲一至二遍。学生跟音乐唱一至二遍。播放第一张幻灯片。

  7、老师伴奏,学生哼唱

  (再一次熟悉歌曲,通过哼唱让学生更能感受歌曲的意境,使中上游学生能达到熟练的程度,很想大声音唱出来,跃跃欲试的想表现自己,激发了学生的表现欲)

  8、老师伴奏,学生大声齐唱

  (通过这个过程学生把最完美的声音表现了出来,老师也掌握了学生的自学程度,并能发现其中的错误之处)

  9、纠错:

  (齐唱后,个别小节可能有唱错的地方,如:第三句和第六句的结束音分别是2和1,容易错;最后一句的附点四分音符,唱不足一拍半。半音7唱不准。) 纠正:先启发学生找出错误之处,学的好的同学范唱,其它同学学唱,这样生教生,使学生之间产生互动,补充了差异,张扬了个性。达到了共同提高的目的。学生实在纠正不好的,老师来精讲点拨。

  (三)巩固补救

  A、男女分唱

  B、小组分唱

  C、男女轮唱

  (本环节主要是针对中下游学生,这些同学个别地方还唱的不熟,通过以上措施使会唱的能带着感情背唱,不熟的能达到会唱、熟练的效果。)

  (四)拓展知识

  1、新编歌词,唱给你的好友听。

  (本环节是激发学生想象能力的关键。用多彩的形式来展示音乐,创造音乐,使音乐充满了活力,让音乐与其它艺术紧紧的融合为一体。展现出音乐的魅力。)

  2.完成创作作业,下节课老师检查。

  (五)小结:

  我们这节课有了哪些收获?还有哪些不足之处?

  (这样让学生对自己这节课的掌握程度有个正确的分析)


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