二、拓宽学习，加深感受。
从古至今，人们都在感叹时间流逝。时间为什么一去不复? 问题。
下面请同学们把自己搜集到关于时间文章、格言、警句、诗词、故事拿出来，读给大家听，讲给大家听，说出自己感受。
（让学生交流自己收集到资料，一是对时间有比较清楚认识，加深对文章了解，更主要是让学生积累语言，以时间为线索，背诵和理解一些诗词、名句、格言……拓宽语文学习领域，培养有目地搜集整理信息能力。）
三、抒发感受，积累运用。
通过大家交流、讨论，对时间流逝也有了自己感受。用自己喜欢形式，写出自己现在最想说话。可以引用刚才交流一些名言警句。
学生练习。全班交流。
（目是让学生运用语言，用情感支配语言，从而更深刻体会到写文章本质。）
四、分层作业，课外延伸。
1、教师推荐《朱自清散文选》中《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章，要求学生认真去读。
2、推荐林清玄《和时间赛跑》（人教版六年制小学《语文》第七册）。继续搜集有关时间名言、警句、故事等，写出自己体会，组织一次演讲。
3、同学们也可以自己搜集资料，写出《我所了解朱自清》。
（作业布置是有层次性，学生可以根据自己条件选择其中一项或者两项。）
资料准备：
1、作者简介
朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。他一生勤奋写作，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。主要有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等。他散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。
2、评论朱自清资料摘录
（1）朱自清虽则是一个诗人，可是他散文仍能满贮着那一种诗意，文学研究会散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他了。
（郁达夫《中国新文学大系散文二集?导言》）
（2）“现在大学里如果开现代本国文学课程，或者有人编本国文学史，谈到文体完美，文字会写口语，朱先生应该是首先被提及。”
（叶圣陶《朱佩弦先生》）
（3）朱自清成功之处是，善于通过精确观察，细腻抒写出对自然景色内心感受。
（林非《现代六十家散文札记》）
（4）朱自清散文是很讲究语言，哪怕是一个字两个字问题也决不放松。可是他注重语言，绝不是堆砌词藻。
（朱德熙《漫谈朱自清散文》）
3、诗词名句
（1）今人不见古时月，今月曾经照古人。
——李白《把酒问月》
（2）去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
——崔护《题都城南庄》
（3）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
——【宋】欧阳修《生查子》
（4）此生此夜不长好，明月明年何处看。
——苏轼《中秋月》
（5）莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞《满江红》
（6）人最宝贵是生命，生命每个人只有一次。人一生应该这样度过：当回忆往事时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死时候他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽事业——为人类解放而斗争。”人应当赶紧地，充分地生活，因为意外疾病或悲惨事故随时都可以突然结束他生命。
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