中班社会领域教案5
活动目标
1、能从眉毛、眼睛你、嘴巴的细微变化中,观察出人的情绪变化。
2、知道五官与表情的关系,会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。
3、能关心他人,愿为好朋友带来快乐。
重点难点
重点:知道人的情绪变化,学会关心他人;
难点:能用绘画的方式变现哭和笑两种表情。
活动准备
1、 幼儿人手一面小镜子,圆形卡片,彩笔。
2、表现哭和笑的表情图片。
3、背景音乐《笑比哭好》。
活动过程
1、 教师扮演表情魔术师,现场表演哭、笑两种表情,引起幼儿对表情的关注。
出示哭、笑两幅表情图,说说他们怎么了?你是怎么知道的?(教师播放事先录好的班内幼儿哭闹和大笑的视频让幼儿观看,回味当时自己的情绪。)
教师小结:笑的时候眉毛、眼睛弯弯的,嘴巴往上翘;哭的时候眉毛眼睛和嘴巴往下拉。
2、知道哭、笑的原因,学会关心他人。
猜猜他们为什么哭?为什么笑呢?怎样让哭的.小朋友也快乐起来?
你遇到过哪些开心高兴的事?那你遇到过伤心的事吗?讲给大家听听。
如果好朋友有伤心的事了,想想看,我们怎样做能让他快乐起来?
3、照镜子,再次观察五官与情绪的变化关系。
照镜子,说说五官的名称和位置,做做哭、笑的表情,引导幼儿仔细观察眉毛、眼角和嘴巴的细微变化。
4、用绘画的方法表现两种表情。
幼儿选择圆形卡片,根据刚才自己照镜子所做的表情画出自己高兴、伤心时的心情。
5、创设“心情速递”展示板。
同伴间互相讲述自己制作的心情卡。观察小伙伴的心情,看看有没有伤心的伙伴需要我们的关心。
播放背景音乐,幼儿自由结伴,相互做笑脸,把快乐带给同伴和朋友。
活动反思
1、活动中让幼儿自己照镜子观察五官的变化,大大提高幼儿的兴趣,每个孩子都照着镜子做各种表情,非常有趣。孩子们在玩中了解到情绪的不同带动五官的变化。
2、幼儿通过绘画巩固表情的不同变化,并从中懂得了关心别人的情感。
中班社会领域教案6
活动目标:
1、倾听故事,理解故事内容,知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。
2、运用情景表演,掌握帮助他人的方法。
3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验,有主动关心他人的意识。
活动准备:
1、报纸若干
2、大象图片
3、娃娃家玩具,图书
4、老花眼镜一副
活动过程:
一、出示大象图片,通过语言引出主题。
1、老师:小朋友,你们看,这是谁?说说大象身体各部分的名称。
2、最近,大象不开心,他为什么不开心呢?
3、听老师讲述故事,初步了解动物们是怎样关心大象的。
4、提问:森林里的动物喜欢什么天气?谁不喜欢下雨天呢?为什么大象不喜欢下雨天?后来小动物是怎样帮助大象的?你喜欢森林里的这群小动物吗?为什么?
二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演,感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。
1、出示报纸。
老师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)
如果你有一把这样的雨伞,别人没有雨伞,你看到了会怎么做?
2、请两位幼儿表演,学说:某某你要淋湿的,快来躲躲雨吧。
3、讲评她们的表演情况,老师寻找她们表演出色的地方加以表扬,如:学会说关心别人的话、声音响亮等。
4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有,请她们表演两两关心别人的情景
三、拓展幼儿思考:在生活中你还遇到过什么困难?谁帮助你的?他是怎么帮助你的?你的心情怎样?
四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心,帮助别人。
1、小朋友,当你看到一位小朋友跌倒了,该怎么办?(请两位幼儿表演)
2、一个小朋友不会玩游戏,而你会玩,你该怎么样?(请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演)
3、奶奶走路不方便,她想拿桌上的书,你该怎么做?
4、你帮助了别人,心情怎样?
5、小朋友,以后我们比比谁做的关心别人的好事最多,好吗?
中班社会领域教案7
活动目标
1.通过看一看、摸一摸、抱一抱等多种形式认识水杉树,并能用语言描述水杉树的特征。
2.了解水杉树的作用,在游戏中激发与水杉树的情感。
活动准备
1.幼儿围坐在幼儿园的水杉树底下。
2.录音机、磁带、照相机。
活动过程
1.我和水杉树妈妈做游戏。
(1)谈话交流,游戏导入。
师:小朋友,你们喜欢做游戏吗?今天我们和这些大树妈妈一起玩“开火车”的游戏,好不好?
(2)游戏:开火车。
师幼随音乐在水杉树丛中开火车,嬉戏。
2.我和水杉树妈妈做朋友。
(1)师:这棵大树妈妈叫什么名字?一共有几棵?我们一起来数一数吧!
(2)引导幼儿观察水杉树。
师:谁来说说水杉树妈妈长得什么样?
①师:她的树干是什么样?
引导幼儿用肢体动作学水杉树妈妈高高直直的样子。
②师:秋风一吹,水杉树妈妈的叶子飘呀飘呀落到了地上,水杉树的叶子长得什么样呢?
每位幼儿自由地在水杉树下捡起一片片落叶,教师引导幼儿看一看,摸一摸,相互说一说。
③师:谁来学学小树叶在秋风中怎么飘落的?(幼儿用不同动作表演。)
④师:小树叶们,来,我们跟着音乐和水杉树妈妈一起跳舞吧!
幼儿扮成一片片叶子,随着音乐,在水杉树下翩翩起舞。
3.我爱水杉树妈妈。
(1)师:我们幼儿园里有这么多的水杉树,你喜欢吗?为什么要种这么多水杉树呀?
(2)师:水杉树妈妈真好,作用真大,你想对树妈妈说些什么呢?
(3)师:我们该怎么保护水杉树妈妈?
(4)分组和水杉树妈妈去交朋友,一起游戏,拍照留念。
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