中班社会领域教案(4)

教案时间：2021-08-31 手机版

中班社会领域教案8

　　活动目标：

　　1、感受集体生活的乐趣，喜欢去春游。

　　2、了解春游中的注意事项，初步建立环境保护意识。

　　3、能在春游活动中知道哪些可以做哪些不能做。

活动准备：

　　1、歌曲磁带《郊游》。

　　2、幼儿用书：《我们要春游了》。

　　3、和郊游相关的图片

活动过程：

　　1、谈话导入，激发幼儿对活动的兴趣。

　　（1）教师：你知道春游是什么意思吗？是去做一件什么事情？

　　（2）幼儿自由讨论，根据幼儿的讨论出示和春游相关的图片了解和春游相关的信息。

　　（3）小结。春游就是春天里小朋友和自己的小伙伴们带上好吃的一起去感受大自然里春天的气息，可以看风景，也可以玩泡泡水、还可以玩游乐设施等等。

　　2、创设情境，引导幼儿讨论在郊游需注意的事情。

　　（1）教师组织幼儿讨论：刚才图片里面小朋友们去春游做的是什么交通工具，你知道坐车需要注意些什么吗？

　　（2）教师小结：要安静的坐在座位上；不能把头、手伸出窗外；不大声喧哗，不能在车里跑来跑去要等车停稳以后再上下车。

　　（3）幼儿再次随《郊游》的音乐做坐汽车和走路的动作，引导幼儿观看图片。

　　教师：草地上，大树上，大型玩具上的这些标志告诉我们什么？

　　（4）教师小结：不能采摘公园里的花及叶子，还要爱护公园里草坪，如有“禁止入内”的标志牌，就不能用脚踩。在观赏植物花卉时还要注意花枝和花刺，要保护好自己不被划伤。

　　（5）幼儿再次随《郊游》的音乐做观赏和走路的动作，教师用语言将幼儿带入情境。

　　教师：快到中午了，我们找了一块空地准备吃午餐，吃午餐时要注意什么？

　　（6）教师小结：食物包装袋及瓜果皮不能乱丢，要放垃圾袋里；尽量不带和不吃带棒子的食物，如棒棒糖、肉串。

　　3、引导幼儿阅读幼儿用书《我们要春游了》，并判断画面的行为的对错。

　　（1）幼儿观察画面，辨别对错。

　　（2）请幼儿说出自己的想法，并说说理由。

　　4、在歌曲《郊游》中结束活动。

活动延伸：

　　春游归来后，将幼儿的相关作品和照片布置成主题墙装饰。

中班社会领域教案9

　　设计意图

　　爸爸是宽厚、力量、智慧的合体，是家庭中不可替代的角色，爸爸妈妈共同“养育”起幼儿完善的人格。由于孩子小，多数情况下妈妈和孩子在一起的时间比较多，导致孩子对爸爸的了解不够。本活动通过引导幼儿细致地观察爸爸的外貌特征，了解爸爸的工作，知道爸爸工作的辛苦，大胆表达自己和爸爸在一起的快乐，从而以自己的爸爸为骄傲，培养幼儿对爸爸深深的爱意和敬意。

活动目标

　　1。初步了解爸爸的外貌特征及其工作，知道爸爸工作很辛苦。

　　2。能大胆表达自己和爸爸在一起时的快乐。

　　3。体会爸爸对自己的爱，进一步激发爱爸爸的情感。

活动准备

　　1。物质准备：爸爸的照片，课件《爸爸的手》，视频，抒情轻音乐。

　　2。经验准备：有与爸爸一起玩游戏的经验。

活动过程

　　回忆交流，说说自己的爸爸

　　1。幼儿互相介绍自己爸爸的样子，借助课件进行分享。

　　2。聊一聊爸爸的工作，知道爸爸工作很辛苦，为自己的爸爸感到骄傲和自豪。

　　3。借助幼儿课前绘制的“纸盘爸爸”，通过画一画、亲一亲，表达自己对爸爸的爱。

　　分享交流，说说与爸爸一起玩的快乐

　　1。欣赏和爸爸一起玩各种游戏的视频、照片，感受和爸爸在一起时的快乐。

　　2。提问：你和爸爸一起玩的什么，在哪里玩的，心情怎样，引导幼儿大胆表达与爸爸在一起时的快乐。

　　通过课件展示，感受爸爸对自己的爱

　　1。播放课件《爸爸的手》，提问：你们的爸爸在生活中是怎样关心你的？为你做过哪些事？

　　2。教师小结并提问：你们想为爸爸做哪些事情？引导幼儿表达对爸爸的爱。

　　拓展经验。进一步感受爸爸的爱

　　1。音频展示：爸爸的话。进一步感受爸爸的爱是多姿多彩的。

　　提问：听了爸爸的话，你想对爸爸说什么？

　　2。教师小结：课件欣赏，进一步提升幼儿爱爸爸的情感。

　　延伸活动：与同伴分享自己与爸爸的生活趣事

活动评析

　　本次活动将浓浓的亲情与快乐作为活动的主线，贯穿活动始终，充分展示出新理念下教师设计、组织活动与驾驭课堂的智慧。活动主要体现了以下几个特点：

　　一是选材巧。活动围绕幼儿熟悉又亲切的“我的好爸爸”的话题展开，幼儿对爸爸有一定的了解但又不甚全面，许多零散的经验与情感有必要通过教师的梳理进行提升与激发，因此该活动基于幼儿的兴趣与需要，便具有了可行性和价值性。

　　二是理念新。教师将幼儿作为活动的主体，从课前的信息搜集到活动中的分享交流，从视频课件的运用到问题的设计，无不体现出幼儿主动学习的理念在活动中自然渗透。

　　三是方法活。该活动围绕目标设计了多个环节，各个环节围绕目标层层递进，在充分把握幼儿学习特点的基础上采取多种有效的组织形式，如：纸盘爸爸亲一亲，视频照片聊一聊，课件故事看看想想，音频录音听听说说等等，让幼儿在不断地感知体验与分享交流中丰富对爸爸的了解认知，萌发爱爸爸的情感，使活动目标得到很好的落实。

　　四是互动强。教师在活动中，通过有效的提问和巧妙追问，引发了很多有价值的师生互动和生生互动，为本次活动增添了亮点，这也充分展示出教师灵活娴熟的课堂调控与组织能力和机敏巧妙的教育智慧，同时也可以从幼儿的常规习惯、学习兴趣、与教师的回应互动等方面，看到班级幼儿的良好发展水平。互动中的另一亮点，体现在幼儿与教学具的互动上，教师充分挖掘并利用了每一个教学具的价值，面向全体，实现了价值最大化。中班社会领域教案10

　　设计意图：

　　幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关心他们，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。

　　活动目标：

　　1、在学一学，听一听，说一说的基础上，让幼儿懂得笑脸能给人带来快乐。

　　2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时，自己也能得到快乐。

　　活动准备：

　　1、表情图4张（微笑，哈哈大笑，哭泣，哇哇大哭）

　　2、故事《微笑》图片。

　　3、空白大树，彩纸，蜡笔。

　　4、音乐《找朋友》

　　活动重点，难点：

　　让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。