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过小桥大班教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

过小桥大班教案

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的过小桥大班教案,欢迎大家分享。

过小桥大班教案1

  活动目标:

  1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

  2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

  3、培养幼儿的团队意识。

活动准备:

  布置场地,在场地两端画起跑线,相距50米,中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。

活动过程

  1、谈话:中秋节到了,小朋友们要去慰问解放军叔叔,大家在路上要走过一座小桥

  才能到达目的地。你们敢过小桥吗?

  教师提醒幼儿,人或月饼不能从平衡木上掉下来,违反规则要重新走。师幼一起练习,教师示范讲解平衡木的动作要求,幼儿依次练习,教师指导。

  2、游戏:过小桥,送月饼。

  玩法:幼儿分成人数相等的两队,每队分成两组,分别站在场地两端的起跑线上,游戏

  开始,两队第一组的排头手体月饼盒,跑到小桥前,走过小桥,跑到本队另一方,将月饼盒交给第二组的排头,站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼,依次进行。先完成任务的队为胜。

  规则:一是在小桥上只能走,不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉下来,要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。

  4、游戏结束。

  收拾物品,归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

活动反思:

  通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能,增强了幼儿之间的合作能力,体验到集体合作的快乐和满足,并能自主参与到游戏中,体验游戏的乐趣,尝试游戏合作的技巧,感受运动带来的乐趣。

过小桥大班教案2

  体育活动:

  过小桥

活动目标:

  1、 能一个跟着一个走,保持队形的距离,提高动作的敏捷性。

  2、 学习左右撑地跳,有较好的平衡能力及协调能力。

  3、 有较强的集体荣誉感,能遵守游戏规则。

活动准备:

  纸板、积木、音乐

场地准备:

活动过程:

(一)队列练习

  听口令联系走及变换队形:四路纵队——》大圆走——》双圆走——》开花走——》

  螺旋走——》四路纵队。

(二)练习左右撑地跳

  1、今天,我们接到一个任务,要请我们小朋友去帮助解放军叔叔筑围墙,但去的途

  中会遇到许多困难,我们小朋友一定会克服的,对吧?现在我们先练好本领。

  评析:解放军叔叔是孩子崇拜的人物,因此,请孩子帮助解放军叔叔更是乐意了。

  2、练习左右撑地跳,方法:双手撑在纸板上,然后左一跳右一跳,再双手向前移动,

  再左一跳右一跳。要求:左右跳后再双手向前移动,跳时要双脚跳。

  3、 幼儿分散练习,老师巡回指导。

  评析:这一动作是以前所没有接触过的,比较新颖,也就更吸引孩子了。但这一动作

  有一定的难度,孩子练习时小心翼翼的,有点放不开,好象怕摔倒似的,需要老师在边上

  保护了才敢;在练习中孩子光顾着左右跳,而不向前了,而且跳的速度也逐渐的`加快。

  4、 请个别幼儿示范,然后再次练习。

(三)游戏:筑围墙

  1、现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了,我们大家要尽量克服困难,象解放军叔叔

  一样勇敢。

  2、玩法:先左右撑地跳过小曲桥,跳过火坑,走过危险的小桥,再去筑围墙。

(四)放松活动。

  今天我们帮助解放军叔叔完成了任务,真能干。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了

  任务。(听音乐自由舞蹈)

延伸活动:

  在平时的晨锻中可以继续练习左右撑地跳。

过小桥大班教案3

  活动目标

  1.能运用已有的运动技能过小桥,锻炼身体的平衡能力以及协调性。

  2.能不怕困难,敢于克服困难,发展幼儿的想像力和创造性思维能力。

活动准备

  宽窄不同的平衡木3至4种;各种辅助材料,如沙包、小塑料圈、塑料碗、小球、小篮子等。

活动过程

  1.搬运活动材料,布置活动环境

  幼儿和教师一起将平衡木和辅助材料搬运到活动场地上,并按照教师的要求布置活动环境。

  2.听音乐做准备活动

  幼儿在活动场地上四散开来,听音乐,与教师一起做身体的准备活动。

  3.分散练习“过小桥”

  幼儿自选一座“小桥”,有秩序地排好队,一个跟着一个练习过“小桥”(从平衡木上走过)。

  4.尝试“花样过桥”.

  (1)集中幼儿,请幼儿想一想:除了站着正面走过“小桥”外,还可以用什么方法过“小桥”,看看准能想出过“小桥”的新花样。

  (2)幼儿四散开来尝试过“小桥”的新方法。

  (3)待幼儿尝试一段时间后,集中幼儿,请幼儿相互说一说自己的方法。

  5.尝试“运货过桥”

  (1)请幼儿帮助教师解决一个难题:“小桥这边有这么多的物品,老师想把它们运到小桥的那一边,你们愿不愿意帮助老师?”并请幼儿:“用你们刚才过小桥的新方法把这些物品运过小桥。”

  (2)幼儿用新方法运货过“小桥”。教师观察并及时启发和引导幼儿,鼓励他们尝试、创新、克服困难,并鼓励他们相互学习、相互帮助。

  (3)集中幼儿,教师总结活动过程,感谢幼儿帮助教师解决了难题。

  6.收拾和搬运活动材料

  活动结束,幼儿与教师一起搬运平衡木和辅助材料。

过小桥大班教案4

  【活动目标】

  1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

  2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

  3、培养幼儿的团队意识。

【活动准备】

  布置场地,在场地两端画起跑线,相距50米,中间摆放平衡木。小型饼干盒两个。

【活动过程】

  1、谈话:我们要去给小班的小朋友送饼干吃,大家在路上要走过一座小桥才能到达目的地。你们敢过小桥吗?

  教师提醒幼儿,人或饼干不能从平衡木上掉下来,违反规则要重新走。师幼一起练习,教师示范讲解平衡木的动作要求,幼儿依次练习,教师指导。

  2、游戏:过小桥,送饼干。

  玩法:幼儿分成人数相等的两队,每队分成两组,分别站在场地两端的起跑线上,游戏开始,两队第一组的排头手体饼干盒,跑到小桥前,走过小桥,跑到本队另一方,将饼干盒交给第二组的排头,站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送饼干,依次进行。先完成任务的队为胜。

  规则:一是在小桥上只能走,不许跑。如果人或饼干盒从平衡木上掉下来,要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接饼干盒。

  4、游戏结束。

  收拾物品,归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

【活动反思】

  通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能,增强了幼儿之间的合作能力,体验到集体合作的快乐和满足,并能自主参与到游戏中,体验游戏的乐趣,尝试游戏合作的技巧,感受运动带来的乐趣。


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