嘀哩嘀哩教案

嘀哩嘀哩教案

　　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的嘀哩嘀哩教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

嘀哩嘀哩教案1

　　一、教学目标

　　1、用欢快的语气演唱《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。

　　2、让学生自制“乐器”，给音乐伴奏，提高学生动手能力，掌握一些基本的伴奏形式。

　　3、让学生通过自己喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼学生的综合能力。

　　二、教学重点

　　结合美术，舞蹈等形式学习、理解本课。

　　三、教学准备

　　磁带课件风琴黑板乐器

　　四、教学思路

　　感知—尝试—探讨—创新

　　五、教学过程

　　（一）、导入新课（感知）

　　1、在上新课之前，先请同学们开动脑筋，做一道谜语题：“三人同日出，百花其争艳——打一字”（春）现在就是春天，寒冷的冬天已经过去，春姑娘悄悄的来到我们身边，上节课老师让大家出去找春天，同学们都在什么地方找到了春天？（请同学回答）

　　同学们观察的很仔细，从这么多的地方都看到春天到了我们的身边，春天终于到了我们的身边，我们脱去了厚重的棉衣，现在就让我们在明媚的阳光下活动活动，感受一下春天的气息。（律动音乐）

　　今天我就要学习一首关于春天的歌曲，先请大家欣赏一下（课件）

　　（二）、传授新课（尝试）

　　1、先请同学读读歌词。

　　2、听老师唱一遍，请同学用手给老师打节奏。

　　3、请同学用“啦”唱歌曲（一段）掌握歌曲的基本旋律。

　　4、请同学根据歌词、旋律分析歌曲该如何演唱，并根据分析请同学演唱。

　　5、请同学为歌编排舞蹈，并表演。

　　（三）、请同学拿出自己准备的“乐器”为歌曲伴奏（探索）

　　先请同学介绍自己制作的乐器，并如何为歌曲伴奏。

　　（四）、自我展示（创新）

　　春天是美好的，同学想用什么方式来表达自己对春天的热爱？用自己喜欢的方式表现。（同学们可以合作完成，也可以个人完成，并请个同学上来展示自我）

　　（五）、小结

　　看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。

嘀哩嘀哩教案2

　　活动准备：

　　钢琴、录音机、磁带，幼儿学会歌曲《嘀哩嘀哩》。

入场：

　　幼儿与老师围圆坐地，面朝圆心。

活动过程：

　　师：小朋友，现在是什么季节？

　　幼：秋天。

　　师：那春天在哪里呢？这首歌会告诉我们，歌名叫《嘀哩嘀哩》。小朋友挺直腰板，一起来唱一唱吧。

　　（教师弹奏钢琴，幼儿齐唱歌曲）

　　师小结：唱得真好听。

　　师：这首歌里什么鸟在唱歌？（黄鹂鸟）

　　师：咱们来学黄鹂鸟唱歌，像老师这样三个手指捏在一起，做黄鹂鸟。跟自己唱歌（两下），跟左边的朋友唱歌（三下）。

　　教师唱唱名指导幼儿表演。

　　师：刚才黄鹂鸟跟自己唱了几下？跟朋友唱了几下？

　　引导幼儿准确地说出节奏。

　　师：再唱一次吧。（师唱唱名）

　　师：春天你们有没有去春游？你都听到了什么？看到了些什么？玩了些什么？

　　幼：红花、孔雀、黄鹂鸟、鸵鸟……

　　师：你们今天想不想去春游？咱们用小手学小脚走路好吗

　　教师唱唱名，指导幼儿两手交替拍打地板，一拍一下。

　　师：花儿是怎么开放的？学一学花儿的样子。（轻幼儿学花儿，并个别表演）

　　师：小花是怎么跳舞的？你们来学学。（两手腕靠拢随音乐转动）。

　　师：天上什么在飞？（黄鹂鸟）学学黄鹂鸟飞。

　　（幼儿自编动作，教师轻幼儿单独表演，及时鼓励幼儿）

　　师：你们飞的时候手有没有碰到旁边的伙伴？怎么才碰不到呢，你们做做试试。

　　（幼儿再次尝试）

　　师：还是碰到伙伴了呀，你们看赵师：老师是怎样飞的。两手交叉飞一飞，你们也来试试。

　　师：咱们一起唱着割去春游吧，准备好。（师唱唱名，幼儿跟老师表演）

　　师：开心吗？咱们一起听着音乐去春游吧，音乐的速度有点快，小朋友要跟上节奏。（放音乐，随教师表演）

　　师：我们走着走着，来到了山脚下，你们喜欢爬山吗？怎么爬山呢？试一试。

　　（幼儿尝试表演，教师讲评幼儿的动作）。

　　师：这个小朋友是这样一步一步往上爬，你们都跟他学学。好，我们一起来爬山。（唱唱名）

　　师：小黄鹂鸟一边和我们爬山一边唱歌。（做唱歌动作)

　　师：爬山累吗？不累咱们继续玩吧。现在咱们来到了游乐场，游乐场里有什么呀？

　　幼：滑梯、秋千、迷宫……

　　师：你们玩过跷跷板吗？怎么玩的？谁的动作像玩跷跷板。（幼儿编动作)

　　师：看老师的动作像不像跷跷板。（两腿并拢随节奏向上抬起，手撑地，身体后仰）跟老师学学。（唱唱名，跟老师做动作）

　　师：玩过摩天轮吗？怎么转？（幼儿尝试）跟他学学。（原地自转一周）

　　师：刚才有没有碰到小朋友？（有）咱们往找朋友的方向转试试（唱唱名，练习两次）

　　师：在游乐场里玩得开心吗？黄鹂鸟也跟我们一起玩，他也很开心，他又要唱歌了。（做唱歌动作)

　　老师唱唱名，做一次：跷跷板、摩天轮、黄鹂鸟。

　　师：听音乐来一遍好吗？准备好。（放音乐一遍）

　　师：你们开心吗？开心时会说什么？

　　幼：妈妈看！……也！

　　师：声音太小，是不是不高兴呀！大点声。（幼儿练习）

　　师：一遍拍手一遍喊也！拍两下手。

　　师：想不想再玩一次？好，听音乐从头连起来做。（放音乐）

　　师：摩天轮转得太快了，头都晕了，咱们还是转一圈吧，试一试（唱唱名练习做）

　　师：听音乐再去春游吧。（三段）

　　师：累吗？还像玩就再来一次。（放音乐）

　　师：今天就玩到这里好吗？回去你们把我们的春游用五彩的笔画下来吧！跟老师们再见。