教学目标:
1、 通过学具操作、演示,使学生进一步掌握“凑十法”等多种方 法解题,理解8加几的进位加法的思维过程,能正确的口算。
2、 培养学生观察能力、表达能力和抽象概括能力。
3、 让学生在学习中能主动求知,在独立思考的基础上加强和同学 的交流,灵活的选择方法,培养学生良好的思维习惯和学习习惯,并在学习中获得自信。
教学重点:
使学生在理解算理的基础上掌握“8加几”的方法。
教学难点:
根据两个加数,恰当的选择分解的加数,灵活的掌握计算方法。
教学关键:
加强操作,理解算理。
教学准备:
学具、卡片
教学过程:
一、 复习铺垫、创设情境、激发兴趣
1、 看卡片回答(设计意图,基本组成练习)
2、 下面三个数相加怎样才能又对又快(设计意图,激发兴趣、 培养灵活思维并蕴涵伏笔)
过渡:小朋友们想得真不错!下面这个问题你也能解决吗?
3、教师口述:医院在口腔保健月给鱼洞四校1.1班送来了牙刷,一盒9支,另外一盒4支,你知道一共有多少把牙刷吗?(两盒都关闭,在盒子上写“9支”和“4支”) (15)你是怎样算的。(学生梳理一下9加几的算法)
本文来源:http://www.010zaixian.com/jiaoan/543243.htm