《竞争不忘合作》教案设计(4)

　　2、刚才的交流我们已经初步感悟了竞争与合作的关系，请同学们结合刚才的感悟，看课本86页到87页。总结一下竞争与合作是什么关系？以及在生活中该怎样竞争？

　　学生看课本归纳，教师指导归纳方法。

　　学生交流后，多媒体呈现内容。

　　活动七：妹妹的故事（五）——回昧感悟。

　　经历一段故事，有喜有悲，回顾一段故事，更能启迪人生。（ppt）

　　通过上面妹妹的感悟，你能看出她是怎么处理的竞争与合作的关系？

　　学生结合课本总结交流。

　　环节四：游戏体悟，回顾提升。

　　按要求有秩序的玩游戏的过程中，联系本节课所学的内容，仔细揣摩其中的奥妙。（每组一名成员负责记录好得分）

　　最终胜利者要求：得分最高组的得分最高的成员。

　　分析游戏结果过程中回顾整理本节所学内容：

　　采访获胜成员：第二轮如何取得胜利？——合作——合作伙伴

　　第一轮和组员的关系？——竞争对手——竞争

　　最终胜利——正确处理竞争和合作的关系

　　展示获胜小组得分记录表：通过两轮得分对比，发现第二轮没有成员分数下降——竞争最理想结果双赢（多赢）。

　　教师寄语：人生的旅程就像这个游戏，充满了激烈的竞争，而又离不开亲密的合作。让我们记住这个游戏，更践行它对我们的启发——“竞争不忘合作”（课题）。