二、练习运用声旁猜字的识字方法，辨析形近字。
1、 课件出示：姑娘、朗读、放牛郎、跟从、狠心、仇恨
(1)自己试着读。
(2)验证读对了几个。
(1) 同桌讨论写这几个字要注意什么?(强调“良”的变形。)
2、 出示：谈论、抡胳膊、囫囵吞枣、苍白、创造、疮疤
(1)小组内读读，看谁读得多，然后查。
(2)说说自己的发现，怎样记住它们。
3、 谈谈自己的收获。
三、作业设计：
找一找今天我们认识的新朋友的家族成员，写在生字积累本上。
第三课时
一、 猜猜看，加点的字读什么?
1、要开学了，商店里的书包销售一空。
战场上硝烟滚滚。
2、鲍鱼是一种海洋生物。
海浪咆哮着冲向岸边。
看谁最快说出这几个字的读音，你是怎么知道的?
二、选字填空。
狼、娘、朗很、恨、狠创、疮、抢轮、论、抡
()狗姑()冻()开()
晴()痛()讨()开()
()好凶()车()抢()
小组合作完成练习卡。
三、指导书写。
1、 引导学生书写自己容易错的生字。
2、 写到自己满意为原则。
3、 反馈。
第四课时
一、 游戏识字：
1、这节课，老师给大家带来几位新朋友，我们一起与他们打个招呼，读读，请几位同学带上这三个字的头饰。
(1)愿意与他们交朋友的就拿着手中的偏旁或字站到他们旁边与他们一起组成一个新的字，然后组一个词语。
(2)针对游戏过程中的问题对症下药。
2、认一认，组成词语：做课本练习，小组检查。 二、拓展练习：
出示儿歌，区分形近字。
小青蛙
池塘水清天气晴，青蛙睁大圆眼睛。
保护庄稼吃害虫，做了不少好事情。
请你保护小青蛙，它是庄稼小卫兵。
引导学生自己也可以编儿歌，区分形近字。
三、自主学习《朱德的扁担》，读读。
1、 默读课文找出你不认识的字，用你喜欢的方法解决。
2、 反馈：说说自己的解决方法。
3、 指名读课文，说说写了一件什么事情?
4、学习要求会写的字。观察田字7中左右结构的字，特别是左右部分的宽窄比例。把认为难写的字写三遍。
5、拓展练习：看偏旁认字。有关字词可以有学生来提供。
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