《在希望的田野上》教案设计

　　教学要求

　　1.通过学习了解农村欣欣向荣的美好生活，培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。

　　2.学会生字，通过对词语的理解了解内容，培养学生独立阅读能力。

　　教学重点

　　培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。

　　教学难点

　　理解“我们的家乡、理想、未来在希望的田野上”的意思。

　　教学时间

　　2课时。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、板书课题

　　二、朗读全文（检查读音是否正确）

　　1.提问：“希望的田野”指的是什么？

　　2.逐段朗读，说一说每一自然段是什么意思？

　　第1自然段：写了美丽的村庄，有新房、小河、麦子、高粱、荷塘。

　　第2自然段：写了祖国农、林、牧、渔等的兴旺景象，写了农民、牧人、渔人。

　　第3自然段：写了人们欢乐、幸福的情景，生活在变化，人们心情也在变，包括老人、孩子们、小伙儿、姑娘。

　　3.有语气地朗读，体会意思。

　　三、听录音，体会全文表达的思想感情

　　第二课时

　　一、复习

　　1.提问：“希望的田野”指的是什么？这首歌写出了人们怎样的心情？

　　2.汇报。

　　二、有感情地朗读课文

　　1.指名读。

　　2.齐读。

　　三、听录音，学唱这首歌

　　1.学唱。

　　2.齐唱。