草原的教案(2)

四、理清课文的线索

　　1．自由读课文，思考：作者初到和快到目的地时，看到景象是怎样的？

　　2．理清课文线索

　　默读思考：本文是按作者进入以后的经历事情的顺序来叙述的。课文共有几个自然段？写了几个意思？

　　3．交流、整理：

　　（1）美景

　　（2）欢迎远客

　　（3）亲切相见

　　（4）热情款待

　　（5）联欢话别

五、布置作业

　　1．抄写生字和词语。

　　2．熟读课文。

第二课时

　　教学目标：

　　1．理解课文内容，体会句子中含着的意思。

　　2．有感情地朗读课文。

　　3．体会作者的思想感情，在自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。。

　　4．品味积累课文中优美的语言。

　　教学过程：

一、复习检查

　　1．听写生字新词。

　　2．读课文，说说每一个自然段讲了什么意思。

二、学习第一段

　　1．听师范读，边听边在脑海中勾勒画面。

　　2．自由读、思考：这一段主要写了什么？哪一句话可以概括这一特点？

　　投影出示：

　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

　　再读这一段，说说你是如何理解这句话的？

　　3．“一碧千里而并不茫茫”概括了的特点，那么作者是怎样写具体的呢？看图，默读这一段，画出有关语句，小组交流细细体会。

　　教师适时点拨。

　　4．朗读第一段，想象画面，体会作者的心情。画出有关词句，集中交流。

　　5．再读第一段，体会作者是怎样抓住景物的特点具体描述的。