争吵教案

　　一、教材分析

　　这篇讲读课文主要讲的是我的笔记本被克莱谛弄脏了，我认为他是故意的，也把他的本子弄脏了。虽然我很后悔这样做，但我没有勇气向他承认错误。放学后，克莱谛却主动要求与我重归于好，我受到了教育。

　　课文按事情发展的顺序可以分为四段

　　第一段（从开头到我在外边等你）讲我和克莱谛吵加的原因

　　第二段（从我觉得很不安到我一句也没有听进去）讲我后悔和克莱谛吵架。

　　第三段（从终于挨到了放学到高高兴兴地分手了）讲我和克莱谛重归于好。

　　第四段（最后一个自然段）讲父亲对我的教育。

二、素质教学目标

　　德育目标

　　通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容、团结友爱。

　　能力目标

　　给课文分段，归纳段落大意，说出课文的主要内容。

　　知识目标

　　学习生字词，练习用缘故诚心诚意造句。有感情地朗读课文。

三、教学重点

　　联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。

　　练习抓住课文的主要内容。

四、教学难点

　　理解按照事情发展的顺序掌握课文的主要内容。

五、写作方法

　　按照事情发展的顺序进行描写。

六、教学建议

　　1．这篇讲读课文围绕我和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，具体讲了我所受到的教育。教学时，可先检查预习，了解学生对课文内容的理解情况，再布置学生按照思考练习1进一步阅读，理解课文内容，理清顺序。在此基础上练习分段，归纳段落大意。

　　2．重点引导学生理解分析我和克莱谛吵架后的矛盾心情，使学生在思想感情上产生共鸣，从中受到教育。

　　3．这篇课文反映的是学生生活。要通过朗读，引导学生结合自己的生活实际，谈谈自己从中受到的启发。