《看雪》的优秀教案设计(3)

教学难点：

　　1．使学生知道台湾省是中国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学准备：1.挂图；2.北京美景录像带。

教学过程

一、复习巩固生字词。

　　1．请同学们打开生字表和词语表，用最快的速度熟悉课文的生字及词语。

　　2．出示生字、词语卡片指名让学生读一读。

二、学习课文。

　　1．小声读课文。

　　1）学生自己小声读课文。

　　边读边想，全文共有几个自然段？每个自然段告诉我们什么？

　　2）指名回答共有几个自然段。

　　3）说一说你知道哪个自然段告诉我们了什么？

　　培养学生边读边思考的习惯和口头表达能力。（课文一共有11个自然段。）

　　2．指名读课文，其他同学边听边想一想每个自然段告诉我们什么？

　　（第一、二自然段写过春节的时候，北京正是下雪的季节，而台湾小朋友只能通过橱窗看见用棉花作的雪，没有亲眼看到过雪。第三自然段――第八自然段讲述了老师和孩子们的一段对话，老师给他们讲了自己童年在故乡北京看见雪的情景，课文的第九自然段，介绍了老师和同学们玩雪的情景。第十一、十二自然段写孩子们渴望到北京去看雪，说明北京的雪景已经深深的把孩子们吸引住了，他们盼望这一天的到来。

　　3．自己再读课文，边读边看插图，图文对照，看哪段文字描绘了哪幅图的内容。

　　1）学生自己图文对照。

　　2）指名读一读，说一说。

　　第一幅图描写的是第二自然段的内容。

　　第二幅图描写的是第九自然段的内容。