《民族的舞步》优秀教案(2)

　　教学过程：

　　1、导入：播放回曲《秧歌舞》

　　2、唱歌小组汇报：

　　介绍秧歌的历史和发展，请同学们欣赏收集到的其他秧歌曲。

　　演唱创编新词的《秧歌舞》并教唱全体同学。

　　3、乐器小组汇报：

　　用学会的乐器演奏歌曲。

　　用锣鼓为秧歌伴舞，节奏可选用书上的固定节奏，也可是同学创编的新节奏型。

　　同学在乐器组的伴奏下演唱歌曲《秧歌舞》。

　　4、舞蹈小组汇报：

　　介绍秧歌的基本步伐。

　　全体同学在舞蹈小组的组织下，一拍一动学习秧歌步，并能够在歌曲《秧歌舞》的伴奏下，翩翩起舞。

　　舞蹈小组扮演创编的秧歌舞小组合（这具：手绢、扇子）

　　5、同学在锣鼓声中载歌载舞，扮演唱《秧歌舞》。

　　教学反思：

　　同学小组学习中的合作情况良好，收集、整理和宣讲资料的能力提高。在音乐活动中积极参与。

　　第三课时

　　教学内容：欣赏《阿细跳月》

　　教学目标；通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》，记忆乐曲的旋律主题。感受乐曲的情绪和旋律特点，学习彝族“跳月”的基本动作。

　　教学过程：

　　1、导入：欣赏乐曲《快乐的罗梭》。

　　提间：有谁知道这首乐曲的名字？它是我国哪个少数民族的舞曲？

　　这是我们在一年级的欣赏的彝族舞曲《快乐的罗梭》。今天我们再欣赏一首彝族乐曲《阿细跳月》。

　　2、初听乐曲，体验乐曲的情绪。（热烈）

　　3、介绍乐曲名称：

　　阿细是彝族的一个支系，聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带。阿细人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，称“跳月”。“阿细跳月”是他们最喜爱、最普和的民间优秀集体舞蹈之一。