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一次比一次有进步课堂优秀教案设计

教案 时间:2021-08-31 手机版

  教学内容背景材料:

  义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册114页第15课。

教学简析:

  《一次比一次有进步》是一篇童话故事,课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样,在妈妈的耐心启发下,小燕子去看了三次,一次比一次有进步。它通过认真仔细地观察和比较,终于知道了冬瓜和茄子不同的特点。

设计意图:

  1、以学生为主体,让学生充分自主地学习。学生用自己喜欢的方法来学习课文。比如:分角色朗读课文、学习伙伴互相评议、小组合作探究,师生感情对读等,不能让学生按着老师的预先设计来完成本课的学习。

  2、以读为主,以读代讲,通过各种形式的读,理解课文。朗读是阅读能力的一个重要方面,也是理解内容的一种手段,在教学中,教师无需进行过多的讲解,给学生留有较多的空间和时间进行自读自悟,通过朗读,理解内容,在实践中培养学生的语感。

  3、注重学生的成功体验。学以致用,根据学生掌握的观察方法,指导写字练习,并开发适宜的课程资源,满足学生再发展的需求,将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观融汇发展。

学习目标:

  1、正确、流利地朗读课文,理解课文内容,书写回字。

  2、懂得只有认真仔细地观察,才能了解事物的特征。

  3、利用掌握的观察方法,观察比较生活中感兴趣的事物。

课程资源:

  1、课前多种渠道认识冬瓜和茄子。

  2、选择三种常见的动物(鸡、鸭、鹅)比较他们的异同。

  3、课件《菜园里》,小燕子图片,词卡,音乐。

  教学流程:直切重点品读深入说议创新生活扩展


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