四、初读韵文,自由朗读
1、这些参赛朋友的名字,我们都认识了,比赛也要开始了,那它们首先会谁和谁比,比什么,比的结果怎么样呢?你们想往下看吗?请你们赶快打开语文书,自由去读一读童谣吧!(学生打开课本,自由读课文)
2、借助拼音,自己小声地读一读课文。要求:圈出要求会认的字,标出小节数。(学生借助拼音,边读课文,边圈出生字,标出小节数)
3、再读韵文,思考:谁和谁比,比什么,比的结果怎么样?(学生再读课文,思考问题)
五、布置作业
1、练读课文,熟读生字。
2、熟读课文,思考:谁和谁比,比什么,比的结果怎么样?
第二课时
一、复习巩固
1、师出示生字卡片(学生开火车读生字)
2、师出示词语卡片上的词语,指名读。(学生轮流读出卡片上的词语)。
二、朗读韵文,体会韵味
1、我们来继续我们的比赛。我们也来比一比,看谁的课文读的好。(全班学生自由读课文)
2、指名读,师生共同点评,指导读出节奏感。
3、全班同学边拍手边读。
4、男女生赛读
三、读文解疑
1、通过读课文,你们知道谁与谁比,比什么,比的结果怎么样了吗?(学生读完课文后,思考教师提出的问题)
2、根据学生的汇报交流,相机用图片板书。(学生汇报交流回答老师的提问)
一头黄牛图片、一只猫图片、一群鸭子图片、一只鸟图片
大——小 多——少
一个苹果图片、一颗枣图片、一堆杏子图片、一个桃图片
3、教师让学生观察鸭子和小鸟的图片。(学生看图比较鸭子和小鸟的数量,说说一群、一只各是多少,还可以说“一群”什么)
4、教师让学生观察杏子和桃的图片。(学生看图比较杏子和桃的数量,说说一堆、一个各是多少,说说还有“一堆”什么)
5、师出示图片:一颗黄豆、一颗纽扣、一颗珍珠,让学生看看这些东西有什么共同的地方?(学生说说图片中的东西,有哪些共同的地方。讨论探究:“颗”的适用对象,与“棵”的区别。说说还有“一颗”什么?讨论“一颗树”对不对,为什么)
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