四、游戏拓展,自编韵文
1、玩“我问你说”游戏。(学生选择课后练习“我会说”中的物品,请同学说量词。)
2、创编儿歌。(学生看图模仿课文编一句,再把创编的句子连起来。说一说。)
五、指导书写
1、师出示汉字,引导观察
(1)学生读一读:牛、羊、小、少
(2)看一看,这四个字有什么相同的地方?(都有一画落在中线上)(学生认真观察)
2、分成两组,逐个练写
指导第一组:牛、羊
(1)先试着描一描,说一说你发现了什么,哪些地方值得注意。
(2)师根据学生刚才的试写情况示范指导。先仔细看老师示范书写,再由学生认真练写。
(3)赏析。自己圈出比较满意的字,同桌互看,相互学习,师边指导,边挑选典型的作业,最后实物投影展示并评析。
指导第二组:小、少
(1)观察:这两个字哪儿不同?引导学生学习新笔画“竖钩”,注意“少”上边的“小”没有钩。
(2)教师展示书写过程,书写笔顺如何?(先中间后两边)
(3)学生书空,描红。
六、布置作业
画出你喜欢的物品,并在旁边标明名称,要用上量词。
板书设计
比一比
一头黄牛图片、一只猫图片 一群鸭子图片、一只鸟图片
大——小 多——少
一个苹果图片、一颗枣图片 一堆杏子图片、一个桃图片
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