师：（板书：“摇”）：“摇”是怎样做的呢？请×××同学摇摇头。（生摇头）
师：谁能用手势模仿鱼摇尾巴？（生模仿）
师：小壁虎说什么？小鱼怎么回答的？
生：小壁虎说“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”（师板书：拨水）
师：如果小壁虎这么说：（课件展示：“你把尾巴借给我。” 小鱼说：“不行，我要用尾巴拨水。）把书上的“对话”跟以上“对话”比较一下，找出不同处，画上圈。
师：这两句话有什么不同？
生：小壁虎称小鱼为“姐姐”，用“您”而不是用“你”，后面还多了一个“行吗”
师：你们比较的真仔细。从这，我们可以看出小壁虎是非常有礼貌的。而小鱼也不是不讲理的，她是实在没办法，很为难。
师：从它们的对话中，你知道了什么？
生：我知道小鱼的尾巴是用来拨水的。
师：下面老师引，小朋友接，来朗读第三自然段。
……
师 ：读得真好，下面同学们互相练习，将小壁虎和小鱼姐姐的对话练一练好吗？
生：（同桌同学互相读、互相评）
总结学法：
师：刚才，同学们是通过这几道思考题的引导来学习第三自然段的。（课件出示学法指导）我们学习第三自然段，先学习壁虎爬到哪，看见什么；再学习小壁虎怎么说，小鱼怎么答；最后想想：为什么小鱼不把尾巴借给壁虎。接下来，我们用同样的方法来学习第四、五自然段。先看第四自然段，请××大组读。（师出示课件）
2、半扶半放，学习第四自然段。
师：小壁虎爬到什么地方？
本文来源：http://www.010zaixian.com/jiaoan/662732.htm