小学思想品德《多姿多彩的中华服饰》优秀教案

　　教学内容

　　多姿多彩的中华服饰

　　2课时

教学目标

　　[德育目标]：通过介绍祖国--些不同区域不同时代人们服饰的特点，使学生初步了解人们怎样适应自然环境，利用自然环境的特点，发展生产，提高生活质量；感受我国劳动人民的智慧与才能，培养热爱祖国的情感。

　　[智育目标]：

　　知道我国是丝绸的发源地，丝绸是我国劳动人民长期生活实践的产物；知道服饰与当地气候的关系，随着生活水平的提高，人们的服饰在不断变化；知道什么是不文明的生活陋习。

　　[素质发展目标]：

　　培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。

教学重点难点

　　[教学重点]：

　　知道我国是丝绸的发源地，丝绸是我国劳动人民长期生活实践的产物；知道服饰与当地气候的关系，随着生活水平的提高，人们的服饰在不断变化；知道什么是不文明的生活陋习。

　　[教学难点]：

　　培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。

教学准备

　　学生课前准备：查找资料（可以是文章、采访记录，故事，图片，实物）

　　1、了解服饰的学问。

　　2、搜集一些传统服饰的故事和传说。

　　3、看视频资料，懂得服饰文化的差异。

教师准备：课件

　　学生活动设计

　　小组讨论、交流

教学过程:

　　(一)导入新课：

　　同学们，传说黄帝的妻子嫘祖教会了人们养蚕、缫丝、织帛的本领。从此，人们既会制衣，又会做鞋子，从上到下都装束起来，改变了远古时代穿树叶、披兽皮的习惯。服饰的产生和发展，是人类文明的一个缩影。这就是衣裳的传说，今天我们就一起来了解多姿多彩的中华服饰。