六、综合性学习——环境调查
1. 教学目标。
（1）树立环保意识，参与环保活动，关注生态环境。
（2）学习初步的调查方法，学会与人合作。
（3）能用学过的写作知识作简单的调查记录并有条理地写出几点建议。
2. 教学准备。
（1）提前布置搜集身边自然生态或生活环境的有关资料。
（2）教师搜集调查报告的例子供学生参考。
3. 活动设计。
（1）确定方向，搜集资料。
①自己想一想，这次准备调查哪一个方面的问题。
②根据自己确定的调查方向，准备相关的文字资料。
③准备和哪些人一起进行调查。
（2）自愿组合，交流分工。
①在自愿的原则下，组成调查小组。
②小组内每人提出自己的调查内容，交流讨论后形成统一意见。
③在小组内进行分工（联系人、负责人、记录、摄影、制作……）
④把自己小组的准备情况向老师作汇报。
（3）分头实施，集中讨论。
①各小组按照自己统一的调查内容开展调查活动，也可以在组长的调控下分头调查。
②在实地调查的基础上，各自作好调查记录。
③组长召集全组成员进行汇报、交流，达成共识。
④集体讨论调查报告内容，由一个人形成书面报告。
⑤根据掌握的资料，有针对性地提出几点有实效的建议。
⑥教师巡视，适时给以指导。
（4）交流汇报，评价总结。
①全班交流各组的调查报告。
②在全面了解的基础上，由教师和学生一起进行评价。
③表扬团结协作，深入实际并将调查报告整理得好的小组或个人。
④教师总结本次活动的情况。
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