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《看菊花》第二课时教案模板

教案 时间:2018-11-08 手机版

  课时目标

  1、能正确、流利地朗读课文2-4段,会背诵第二、三段课文。

  2、理解课文内容,了解人们喜爱菊花,不仅是因为它好看,更因为它有不怕寒冷的品质。

  3、学习生字“开、不、也”,指导书写。

  教学过程

  组织教学:

  投影有关花的知识。

  一、复习回忆,揭示新课

  1、这节课我们继续来学习第八课,一起来把课题读一读。

  2、(出示插图)昨天,我们随着小女孩和她的爸爸妈妈去公园观赏了菊花,那公园里的菊花给你们留下了什么印象呢?

  3、学生交流(板书:好看极了)。

  4、是啊!公园里的菊花真是好看极了。

  (1)投影句子:公园里的菊花好看极了。

  (2)指读,评议,齐读。

  5、过渡:公园里的菊花好看在哪儿呢?轻声地读读第二段,然后想一想。(学生自学)

  二、学习第二段

  1、公园里的菊花好看在哪儿?

  2、学生回答,评议。

  (1)投影句子:黄的,白的,淡绿的,紫红的,

  (2)指读,评议。

  (3)投影图片:菊花的颜色可多啦!黄的,白的,淡绿的,紫红的,这么多的颜色,真是好看极了。

  3、你们还从哪儿觉得菊花好看呢?

  (1)学生交流。

  (2)投影句子:一朵朵,一丛丛,一片片,

  (3)能把这几个词语读好吗?

  (4)投影图片1:这是一朵菊花,一朵这个词儿谁来读好?

  (5)投影图片2:这一朵又一朵的菊花就叫一朵朵。(指读)

  (6)投影图片3:这一朵朵的菊花聚在一起,就是一丛。(指读)

  (7)投影图片4:这一丛又一丛的菊花就叫一丛丛。(指读)

  (8)投影图片5:一丛丛的菊花又连成一片又片,向四面展开,越开越多,连成了一片片的菊花。(指读)

  (9)指图描述。

  4、谁能把这三个词语连起来读好呢?

  (1)指读(2)分小组读,全班读。

  5、你们知道菊花是什么时候开放的?

  (1)出示词语:深秋(指读)

  (2)深秋的时候,天气转冷了。听(放录音):寒冷的北风呼呼地刮了起来,寒风吹在人身上好冷呀!可这一朵朵,一丛丛,一片片的菊花怕冷吗?

  (3)投影句子:它们正迎着深秋的寒风开放呢。

  (4)菊花怎么迎着深秋的寒风开放呢。谁来扮演一朵迎风开放的菊花?

  6、现在你们能把这句话来读好吗?(指读,评议,分男女生读)

  7、第二段的第二句话从菊花的颜色、数量、姿态写出菊花好看极了,我们再一起来读好它。

  8、公园里的菊花这么好看,这么漂亮,人们喜爱它们吗?你们从哪儿看出来的?

  (1)投影句子:人们边看边走,边走边看,舍不得离去。

  (2)“舍不得离去”换一种说法就是指什么?

  (3)能把这个词读好吗?

  (4)把它放在句子中读一读。(齐读)

  三、学习第三段

  1、人们为什么这么喜爱菊花呢?我们来听爸爸的话。

  2、放课文录音,投影句子。

  3、听了爸爸的话,你知道其中的原因了吗?

  4、爸爸说的真好!让我们一起来把他的话记在心里。

  (1)齐读。

  (2)(范读)你们觉得老师读的好吗?

  (3)谁给老师来示范一下。(指读)

  四、学习第四段

  1、听了爸爸的话,我觉得菊花——

  2、板书:更好看了

  3、我为什么会觉得菊花更好看呢?

  4、指板小结:

  五、背诵练习

  1、这篇课文的2-3两段写的真美!如果能把它背诵出来就更好了。老师教你们一个好方法,看着图画自己在下面练习背诵。

  2、指名两个上台背诵,其他的在下面背诵。

  3、小结背诵情况。

  六、学习生字

  1、出示:也开不

  2、学生交流识记方法。

  3、指导书写。

  4、学生描红,临写。


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