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《铝的重要化合物》教案

教案 时间:2018-11-08 手机版

  【三维目标】

  知识与技能:

  1.初步掌握氧化铝和氢氧化铝的两性和主要用途。

  2.了解明矾的组成和净水作用。

  过程与方法:

  1. 通过课堂教学,培养观察、分析和推理等思维能力;

  2. 通过学生分组实验,培养探索问题的科学方法。

  情感态度与价值观:

  1.通过亲手实验,体验科学探究的过程和方法,以及在科学探究的过程中感受成功的喜悦;

  2.通过氧化铝及氢氧化铝两性的学习进行辩证唯物主义观点的教育。

  【教学重点】 氧化铝和氢氧化铝的两性

  【教学难点】 氧化铝和氢氧化铝的两性

  【课 型】 新授课

  【教 具】 氧化铝固体、Al2(SO4)3溶液、NaOH溶液、盐酸、氨水

  试管、试管夹、酒精灯等

  【课 时】 1课时

  【教学指导思想】

  突出学生的实践活动和元素化合物的课以实验为基础,以理论为指导的特点,立足所学知识及学生已掌握的有关概念和理论,按单质、氧化物、氢氧化物、盐的知识生长顺序来组织学习材料,运用实验探究验证的分析问题方法来学习物质的性质,让学生的眼(观察实验现象),手(动手实验),口(动口议论),脑(动脑思考)处于多功能协同动作的状态,以期能牢固掌握知识,启迪思维,培养能力。

  【教学过程】

  [复习提问]前面我们已经学习了铝的性质,那么铝有哪些化学性质?(学生回答)

  [引入新课]铝在自然界中为什么可以存在?

  铝表面有一层致密而坚固的氧化物保护膜----氧化铝。

  [板书]二、铝的重要化合物

  1.氧化铝(Al2O3)

  [展示]氧化铝固体

  [观察]颜色、状态(学生回答)

  [讲述]氧化铝的熔点和在自然界中的存在及用途

  [板书](1)物理性质

  白色固体 不溶于水 熔点高

  [讲述]下面进一步讨论氧化铝的化学性质。

  [板书](2)化学性质

  [提问]氧化铝不能与水反应,是否能够与酸溶液反应呢?

  [实验探索实验]取少量氧化铝于试管中,加入稀盐酸,振荡,观察现象。

  [现象]白色固体逐渐溶解(学生回答)。

  [讲述]大部分金属氧化物都能与酸反应,氧化铝也不例外。氧化铝能否与碱溶液反应呢?

  [学生探索实验]往盛有少量氧化铝的试管中,注入氢氧化钠溶液,振荡,观察现象。

  [现象]白色固体也逐渐溶解(学生回答)。

  [设问]为什么氧化铝能溶于盐酸或氢氧化钠溶液?

  [指出]氧化铝和盐酸、氢氧化钠溶液反应,分别生成了可溶性的氯化铝和偏铝酸钠。

  [板书] Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O

  Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O

  [提问]这两个反应的离子方程式怎么来写?

  [学生板书]

  Al2O3+6H+=2Al3++3H2O

  Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O


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