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《6的乘法口诀练习》的教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

  教科书第62页练习十三第4~11题。

  教学目的:

  1、要求学生记住6的乘法口诀。

  2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。

  3、经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。

  教学重点、难点:

  1、掌握6的乘法口诀。

  2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。

  教学过程:

  一、复习6的乘法口诀

  1、同桌对口令。

  2、师生互补口诀。

  [设计意图]通过复习,让学生达到熟记口诀。

  二、指导练习第4~11题

  1、第4题让学生独立完成第5题用数学。用实物与给学生提?

  出要计算的问题。先让学生理解图意,再口头表述题意,之后,让学生独立填写算式。

  2、第6题让学生独立完成后,相互交流一下是怎样想的。

  3、第7题混合练习。激发学生的竞争意识,给学生以鼓励,帮助学生树立学好数学的信心。

  4、第8题练习1~6的乘法口诀。练习时,可以分组做问答游戏进行练习,让全体学生积极参与其中

  5、第11题,用数学完成后,让学生互相交流,说一说题意,解决问题的方法和结果。让学生在交流中体验成功。

  6、下面的游戏题,进行综合练习,先让学生算出得数,填在书上,看着说,再让学生背着说,看谁说得全对。

  [设计意图]利用各种形式进行复习,让学生巩固所学的知识,对乘法有个系统的回顾,弥补不足之处。

  三、补充题

  1、判断题(对的打,错的打)。

  1)求5个4的和是多少,可以写成54=20()

  2)6+6+6+6+5可以写成65+5。()

  3)两个因数分别是4和6,他们的积是10。()

  [设计意图]此练习为了预防作业中会产生的错误,同时也提高了用数学的要求。

  四、智慧亭

  1、已知△△=25△+□=13求△+△=()□=()

  2、已知□+○=9□○=18求□=()○=()

  [设计意图]在熟练掌握乘法口诀的基础上,发挥他们的聪明,从乘法入手去想。

  五、练习作业

  教学反思:


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