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走进网络活动教案模板

教案 时间:2018-12-28 手机版

  走进网络:

走进网络活动教案模板

  互联网的建设对扩大学生的知识面,提初学生处理信息的能力起到积极的作用,但网络信息鱼龙混杂,对学生思想品德形成的影响,既有积极的一面又有消极不利的一面。应通过有效引导,使学生充分利用互联网的优势获取更多的知识,同时避免陷入“误区”,促进学生身心健康成长,顺利完成中学学业,以崭新姿态把握自己,迎接马上临近的初考。

  教学过程:

  二十一世纪是网络的时代,我们的生活、学习、工作等都离不开网络。科学技术的日新月异,快捷、便当的互联网便为大家了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径。不容忽视的是,当前许多同学却沉溺于“网吧”不能自拔,把大量的时间用于上网聊天、游戏和交、友等,给自己、家庭、学校带来了一系列的问题。这节班会课我们来走进网络、讨论网络、正视网络。

  一、上网情况调查

  通过问卷调查了解学生的上网情况

  1、你是否有上网(   )

  A、有上网        B、没有上网

  2、上网的时间(   )

  A、经常      B、一周一次    C、一月一次    D、偶尔有

  3、上网的目的

  A、看热点新闻  B、上聊天室聊天  C、玩游戏  D、查找学习资料

  4、(1)上网入聊天室(   )

  A、有     B、没有

  (2)入聊天室占上网时间的比例(   )

  A、全部      B、3/4     C、1/2     D、1/3以下

  (3)入聊天室的目的

  A、交朋友     B、学习     C、倾诉     D、渲泄

  5、(1)上网玩游戏(   )

  A、有       B、没有

  (2)玩游戏的时间占用电脑时间的比例(   )

  A、全部     B、大部分     C、小部分    D、没有

  (3)玩游戏的目的(   )

  A、娱乐     B、锻炼手脑     C、     D、竞赛

  (4)认为玩电脑游戏是(   )

  A、增长了知识   B、锻炼了手脑  C、影响了学习  D、影响健康

  6、互联网对个人兴趣爱好性格的影响(   )

  A、兴趣更广泛、求知欲更强         B、对其它活动的兴趣减少

  C、淡化了与人的交往,性格比以前孤独

  D、业余时间充实有意义

  二、学生阐述对互联网的认识(对互联网不客观、错误的给予纠正和引导)

  三、小品表演和上网心理分析

  1、小品表演:

  小明对上网入了迷,经常沉迷于玩游戏、聊天交朋友。而其父母认为是孩子学习累了让他放松而不加以引导和制止,结果小明的学习成绩直线下降。为了小明的学习能有回升规定小明在没有考上大学之前不准碰电脑。沉溺于电脑的小明出走了,找到网上认识的朋友,而这些朋友却没有收留他,小明彻底绝望了,无路可走的小明只好认错回家。

  情景中的小明因为处理网络和学习、娱乐的问题不妥当,与家长发生了争执。本次事件中的“当事人”之一的网络,它在我们的学生的生活中究竟扮演什么角色?(学生发言)

  2、上网心理分析

  (1)挑战好奇——网上游戏:网上游戏的设计完全抓住了中学生的好奇、好胜及征服欲望等心理特点,使自控能力差的学生迷恋于其中。

  (2)寻找友情——网上交友:通过网上聊天交友,可以了解异性内心的感情世界,感受到异性的体贴和理解,同时释放、缓解自身的情感压抑。这整个过程进行地比较秘密,不会招致老师和家长的过问。

  (3)倾诉烦恼——网上聊天:由于网上空间的隐蔽性和虚拟性,不必公开自己的真实姓名和地址,不必担心对方会泄露自己的小秘密,思想没有负担,可以进行真实的对话。因此学生有了烦恼不愿向老师和家长诉说,却愿意向自己的知心朋友倾诉。由于怕朋友泄露秘密或不理解,网络就成了中学生的最好选择。

  四、学生叙述上网对学习的影响

  五、总结

  网络是一把双刃剑。中学生上网,虽然能获得一定的知识信息,达到心理某些方面的平衡,但负面影响应该引起大家的重视。首先,要提初对网上“江湖骗子”的警惕;其次,要当心网上“黄色垃圾”的腐蚀;最后,如果沉溺于虚幻的网络世界,长此以往,除影响正常的学习外,还使用权自身惰于或疏于与他人进行交往,容易形成孤僻、内向、不合群等心理障碍,不利于中学生心理健康和成长。关于网络与学习的话题是永无止境的,本节班会课带给我们的不仅仅是对网络的认识,更多的是思考……


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