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听课日艺音《快跳起来》教案

教案 时间:2019-02-07 手机版

  设计意图:

听课日艺音《快跳起来》教案

  这是一首外国风格的儿童歌曲,很有动感。适合中班幼儿的艺术领域的一堂课。幼儿在活动中学歌曲,拍节奏,能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。《纲要》中指出“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成”。因此我在活动中设计符合幼儿的现有水平的环节,又用一定的挑战性的活动。

  活动目标:

  1.感受歌曲热烈欢快的情绪,产生想跳起来的愿望。

  2.用歌唱和拍打节奏的方式表现歌曲欢快的情绪。

  活动准备:节奏型

  活动过程:

  一、快跳起来

  1、听音乐旋律《快跳起来》(无歌词)请幼儿随音乐自由跳。

  2、教师弹唱歌曲《快跳起来》,请幼儿说说歌曲中谁在跳舞?并用动作告诉大家。(请个别幼儿进行模仿)

  3、教师弹唱歌曲,幼儿听音乐有节奏的集体学小青蛙、小白兔跳的动作。

  二、快唱起来

  1、出示节奏谱,让幼儿尝试拍歌曲的节奏。

  2、教师清唱歌曲,请幼儿说说歌曲里面还唱了什么? “快跳起来”,它们一样吗?(有快跳起来,快快跳起来)

  3、老师整理歌词,请幼儿一起有节奏地念歌词。

  4、请幼儿跟着音乐,看着节奏谱有节奏的边拍手边念歌词。

  教师小结:

  这是一首歌唱小朋友们在跳舞、小动物在跳舞的歌曲,因此在唱每一句歌词时都应该非常有弹性,特别是要把“快”字唱得短促有力而又跳跃。

  5.幼儿集体跟唱几遍歌曲之后。教师领唱第一、二句,幼儿齐唱中间两句,最后三句一起唱。

  6.分组让幼儿边跳边唱。(教师弹琴,幼儿随音乐一边跳一边唱,再次巩固记忆歌词。

  三、快拍起来

  1、请幼儿尝试用不同的方法,拍打歌曲的节奏。(例如:拍手、拍肩、跺脚)感受歌曲的欢快

  2、请幼儿一起随着音乐快乐地拍手、跳跃。注意手脚协调,合上节拍。

  四、延伸活动

  在表演区中,放上小动物的面具,让孩子在区角中继续模仿小动物的动作,并把自己喜欢的小动物编到歌曲里面。


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