生读:造犁
师:下面这个词又不好念。
生读:裸露。
师:是这样读吗?你来读。谁来教他读。
生教读。
师:大家一起读这个词。
生读。
师:下面一个词谁愿意读。
生:柴烟。
开小火车读。
不断减少扩大家具随着冒出柴烟
师:真不愧是火车头,读了两个词都读对了。刚才有个生字,大家可要注意,睁大眼睛看清楚了,出示:冒出
师:谁来提醒大家写这个字,应该注意些什么?
生:千万不要把上面的日字写成目字。
师:是日字吗?
生:不是。
生:上面那个日字下边不用封口。
师:日字是扁的吗?
生:不是。
师:这个字写时注意什么?
生:下边的目字要写得窄窄的。
师:再仔细看,第三笔和第四笔写时注意什么。我在黑板上写,你们在本子上写。你写一个不满意就再写一个。
指导书写。
投影出示学生写的生字。
师:好了,咱们继续往下读。你会读你要抢着读。
抢读:洪水何处包括
师:真不简单,全都读对了,这么多生字都认识了,了不起!这回再读课文我们就不怕了。读课文,待会儿选择你最熟的段落,读给每个老师听。
师:谁来读读。
生读。
师:来,我们男女生赛读。
女生读。
师:咱们女孩子读得真好。来,男孩子读。
男生读。
师:咱们男女同学都读得很好,我们一起读第五自然段。
生齐读。
师:我们已经迫不及待的想听第六自然段了。来,我们一起来读第六自然段。
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