放学后，他留下了。我也不发火了。我再次把他带到田间，指着那黄澄澄的稻谷说：“你看，这就是秋色。这秋色是你的爸爸、姐姐及全村的劳动者用汗水浇灌起来的。你再看哪些水果树，一串一串的果实缀满了枝头，压弯了树身，那也是你的爸爸、姐姐们汗水的结晶啦。还有那一方方水库，一幢幢新房，也都是你的父辈们辛勤劳动的果实。这一切构成了你家乡的美，这美又是你的爸爸、姐姐们用劳动创造出来的。你要写出好的作文首先就要学会爱你的家乡，爱你的亲人。要倾注你的感情，用你觉得最真切的语言文字，要像从你的心里流出来的一样。即使不怎么通顺、流畅，但那是你对家乡最真切的感受呀。”
他听着我给他的启发、指点，感受着我那带着爱怜、充满鼓励、寄予希望的目光，他似乎有所震动。我知道他一定会认真的写了！因为从他的神情里看出：他已经感受到他家乡的美了，何况这美就是他的爸爸、姐姐和他的乡亲们创造出来的，他一定会赞颂这种美，他有什么理由不写呢？！
后来，听他姐姐说：这天晚上，他直到十一点多钟才睡，尽管他姐姐一而再再而三地催促，他却决意要写出他的作文，哪怕是草稿。可是他写了又删，删了又写，一遍，两遍，揉搓掉，扔进墙旮旯里，又写┅┅
但是，一个晚上的心思白费了，他煞费苦心，绞尽脑汁，却仍是没有着落。第二天早上，他姐姐发现他起得很早，一个人看着那漫天的朝霞沉思，突然，他兴奋得不得了，跑到屋子里一个劲的一气写了两页多纸。
从他交来的作文里发现他看着美丽的朝霞得到了启发，一个奇妙的思想在他的脑子里跳了出来，你看：“啊，那金黄色的稻浪，可不就是这漫天的朝霞么？而那朝霞却又怎么铺到我们庄子上来的呢？哦，是我的爸爸、姐姐和我的乡亲们用剪刀剪下来的。那锄头、耘耙不就是剪刀么？” 作文讲评时，我特意将他的作文作为重点，突出爱的主题。然后叫他用最工整的笔画抄写在一张白报纸上，我把它张贴在教室正面的墙壁上，作为大家的范文。这件事对他的触动很大，从此，他爱上了语文，更乐于用爱去感受身边的人和事。
两年多以后，虎子进了初中。我也离开了那个教学点┅┅
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