槐树花开又一年情感美文(2)

　　我为什么要心生那样的惧怕，如果不违反学校的规定或者课堂的纪律？如果我可以成为众望所归？

　　也许，人的某些惧怕都源自一份内心的空白，一种缺失或者不确定。

　　初来乍到时是这样，那天下午上体育课时的情行也是这样，我的班主任老师——您、站在校园运动场边那一颗高高的槐树下招呼我，仿如一只母鸡招呼着一只小鸡仔去他那面前领取一份礼物。老师您在我的面前蹲下身来，看着我，帮我抹去淌在脸上的汗珠，扶着我说：“······下了课，就去老师家吃晚饭，嗯？······”停了停，又补充道：“中午时，老师去过你的家里，······”。我感动，周身被一波波热流所袭，却怀着一股极强的自尊摇头拒绝。

　　自进入中学，进入朱老师您所属的这个班级以来，去您家“搭伙”已经不下数十次了，而老师您却从未收过我家的一分一文。那时，由于身体的矮小，我几乎成整个中学里最“醒目”的学生之一，也成了我所在的那个年级，那个班最“耀眼”的一个。记得第一次见到您，您就是这样蹲下您高高的身躯，抚着我问我的。当后来，当您了解着我的家境，您更是把安排在教室较后排座位的我提在了离讲台最近的前面，这——不仅仅是为了纠正我不专心听课，时常爱做“小动作”的坏习惯而已。

　　老师您就是以这样慈父般的爱影响着带领着每一位授我以知识，教我以做人的老师们，使他们予我以温暖，予我以尽可能多的关怀与照顾记得那一次就是在这颗槐树下，朱老师您这样对我说，学习不能偏课，更不能持个人的好恶之心对待你面前的每一位老师。是的，那时的我“以貌取人”，如果哪一位老师的长相或者言行不合我意，哪怕他的课讲得再怎样生动也提不起我学习的兴趣，甚至是排斥。在平时，老师您的话语极少，除了给我们上课时之外，一脸严肃的您难得显露微笑的样子。在我的印象中，几支粉笔，一张写着几条提领摹领式的备课纸便是您给我们上课一贯的作风。您总是准时或者提前步入教室，分秒必争地给我们上课，若有谁发出与课堂的气氛截然不同的声音，便一改您宏大的嗓音平静着问：“有哪位同学请说一下，我刚才的课讲到了哪里？”或者用您如探照灯似的眼神对着整个教室炯炯地默默扫视一遍。