谁懂留守儿童心-教师随笔

　　斜阳还在，余晖依旧，如此宁静的乡村，本应心平气和享受。可我一直保持着紧张状态，因为我要去家访学生，从未有过如此的紧张。他是一个留守儿童，性格内敛，不太爱说话。也许因为曾经自己也是留守儿童，我真心想要和他接近，交流一些留守儿童特有的心理，不曾想把任务参与到这件事中，而是想要真心实意地进行心与心的交流。

　　问及与爸妈的联系交流情况时，感觉到他有一定的抵触，不太想进行深入交流;问及想不想爸爸妈妈时，注意到他的眼睛开始泛红，看到的那一刻，想起曾经的自己，我很想抱抱他。幸好同学及时岔开了话题，他才没有沉溺在对父母的思念之中。这傍晚，因为有和他的交流而变得不平凡。我想要和他一起克服孤独、不愿与人交流、不够自信、不愿意参与活动的心理障碍。因为我曾体会到这些痛苦，不想他也经历这些。我可以感受到他不愿意谈这些问题，因为这是心中得一种痛，换做是我也不想。可是凡事都得克服，想要内心快乐，他必须学会和别人交流，也要学会讲出不开心的事。

　　留守儿童，一个多数人不愿提及的`话题，怕伤害他们的心灵，可是他们存在着许多心理问题，不能因为不愿伤害而被忽略了。如果孩子是天使，那么留守儿童便是折翼的天使，我们也想要把那折翼修好，所以留守儿童是我们需要关注的话题，我们需要做到真正的关心与了解他们，做到心与心的交流，折翼的天使才可以快乐地成长。

　　长得越大，经历的越多，看到的东西也越多，我不想让他在人群中迷失自己，所以希望真心地与他交流，真心地想他快乐成长。

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