关于找春天的教学随笔(3)

　　导语：同学们，文中的小朋友找到了可爱美丽的春天，春天还会在那里？然后提出要求：

　　1仔细看动画，找春天。

　　2结合自己的生活实际，说出自己在大自然中找到的春天。

　　说话提示：

　　春天来了

　　讲完要求，我播放了春天的图片和动画，播一节让大家说说自己发现的春天。并拿出了金苹果绿松树小金鱼宝葫芦廉价而又实用的奖品。同学们说话的热情高涨，说出了富有童趣的句子。

　　说完后，我播放了《春天在哪里》这首歌曲，同学们拍着手，和着节拍，完全置身于美丽的春光中。不足：为了让学生说充分，写话的环节只有移到下一课时。

　　在写话前，我怕学生把说的东西已忘了，提出了：回忆一下我们刚才一起找到的春天，你准备写哪些景物？谁还有不一样的？学生边说，我边板书体现春天的景物：小草、桃花、柳枝、山坡、春风、风筝、蘑菇、小河、阳光、麦苗、笋芽、油菜花、小溪、春雨、野花、田野、大树、露珠、小朋友、小鸟、蝴蝶、蜜蜂、燕子..

　　接着,让大家欣赏好的作品，其实就是范文引路。

　　春天来了（1）

　　春天来了，天气变暖了。

　　小草偷偷地从泥土里钻了出来，小树长出了嫩绿色的叶子。

　　花儿开了，有淡紫的二月兰，有大红颜色的茶花，还有粉红颜色的杜鹃花，空气中飘着一股淡淡的香味。小蜜蜂来到花丛中采蜜，小蝴蝶在花丛中跳起来，花丛中变得更加美丽啦！

　　小朋友们忙着放风筝。天空中飘着各种各样的风筝，有凤凰的，有老鹰的，有蜈蚣的，还有那些叫不出名儿的。天空是五颜六色的，风筝随着风儿自由地飞翔着，小朋友都欢快地跑着，跳着。

　　春天，到处是生机勃勃的景象。我爱美丽的春天，我爱充满希望的春天。