196) 不读书的人，思想就会停止。---狄德罗（法国）
197) 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。---赫尔岑（前苏联）
198) 书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚开始生活的青年人的忠告，这准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。---赫尔岑（前苏联）
199) 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。---冈察洛夫（前苏联）
200) 有人问：写一首好诗，是靠天才呢，还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练 ，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。---亚里士多德（希腊）
201) 有天资的人，当他们工作得最少的时候，实际上是他们工作得最多的时候。因为他们是在构思，并把想法酝酿成熟，这些想法随后就通过他们的手表达出来。---达·芬奇（意大利）
202) 要知道艺术家只有通过想像才能获得自然界的真实！---冈察洛夫（前苏联）
203) 在创作家的事业中，每一步都要深思而后行，而不是盲目地瞎碰。---米丘林（前苏联）如果一个人将钱袋倒进他的脑袋里，就没有人能将它偷走。知识的投资常有最好的利润。---富兰克林（美国）
204) 老师总是真正上帝的代言人，真正天国的引路人。---杜威（美国）
205) 教育的目的在于使人能够继续教育自己。---杜威（美国）
206) 大学里绝不会教你如何生存；同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。---牛顿（英国）
207) 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。---爱因斯坦（美国）
208) 兴趣是最好的老师。---爱因斯坦（美国）
209) 教育并不能改变人性，只能改良人性。---亚里士多德（希腊）
210) 教育是廉价的国防。---亚里士多德（希腊）
211) 教育在顺境中是装饰品，在逆境中是避难所。---亚里士多德（希腊）
212) 你不能去教别人，只能帮助他自悟而已。---伽利略（意大利）
213) 我不以为我是天才，只是竭尽全力去做而已。---爱迪生（美国）
214) 瓜是生在纯粹肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。---培根（英国）
215) 天然的才能好像天然的植物，需要学问来修剪。---培根（英国）
216) 天才只可以体会，但绝不能模仿。---狄德罗（法国）
217) 要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。---居里（法国）
218) 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。---爱因斯坦（美国）
219) 终生奋斗，便成天才。---门捷列夫（前苏联）
220) 天才就是把注意力集中在所研究的那门学问上的最高能力。---巴甫洛夫（前苏联）
221) 荣誉就像河流：轻浮的和空虚的荣誉浮在河面上，沉重的和厚实的荣誉沉在河底里。---培根（英国）
222) 你该将名誉作为你最高人格的标志。---牛顿（英国）
223) 我不能说我不珍惜荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来到为追求这些荣誉而工作。---法拉第（英国）
224) 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。---巴斯德（法国）
225) 荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。---居里夫人（法国）
226) 我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。---居里夫人（法国）
227) 荣誉使我变得越来越愚蠢。当然，这种现象是很常见的，就是一个人的实际情况往往与别人认为他是怎样很不相称。比如我，每每小声咕噜一下也变成了喇叭的独奏。---居里夫人（法国）
228) 不劳苦，无所得。---富兰克林（美国）
229) 要强迫自己工作，不要等到工作来强迫你。---富兰克林（美国）
230) 须左右事业，无为事业左右。---富兰克林（美国）
231) 懒惰如同生锈：比劳动更能加快消耗。另一方面，使用中的锁，经常是光亮如新的。---富兰克林（美国）
232) 我之所以为我，完全由于我的工作；我一生从不吃一块不由自己的血汗换来的面包。---富兰克林（美国）
233) 我不让工作追求，而是去追求工作，常常努力于完全统驭工作，而不做工作的奴隶。人大凡具有完全统驭工作的信心，精神就必然振奋。---富兰克林（美国）
234) 懒惰行走得那么慢，以至贫穷很快赶上了它。---富兰克林（美国）
235) 世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。---爱迪生（美国）
236) 事情到了执行的时候，迅速就是最好的保密之方。---培根（英国）
237) 出身高贵的人，常是不太勤劳的，但他们对劳动的人却又往往心怀嫉妒。---培根（英国）
238) 过于重视行为规则拘泥形式，往往以致在事业上坐失良机。---培根（英国）
239) 做大官只为自己谋幸福，不如做大事为众人谋利益。---培根（英国）
240) 只要我们具有能改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。---赫胥黎（英国）
241) 别把劳动认为只是耕耘物质收获的原野，它是能同时开拓我们心灵原野的尊贵锄头。无论如何，我们可以借劳动加强我们的心身，除尽蔓延在我们心田的各种邪恶野草。然后，把幸福和喜悦的种子撒在此地，四季茂盛，以至开花。---帕斯卡（法国）
242) 一生最重要的事是选择职业，但我们往往凭借“偶然”决定它。---帕斯卡（法国）
243) 不论你们从事何种职业，都不要被非难和无聊的怀疑主义所动摇，不要自己因国家所经历的一时忧患而沮丧。---巴斯德（法国）
244) 为公众的幸福工作的人，不论在哪个部门，都不能被国界所隔断，他们的劳动成果并不只属于一个国家，而是属于整个人类。---居里夫人（法国）
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